العصف الذهني

 مفهوم العصف الذهني .

 أهداف التدريس بهذه الطريقة .

المبادئ الأساسية في العصف الذهني .

خطوات جَلسَة العصف الذهني .

معوقات طريقة (العصف الذهني ) .

أولاً : مفهوم العصف الذهني :

    تعرّف جلسات العصف الذهني على أنها وسيلة للحصول على أكبر عدد من الأفكار من المشاركين لمعالجة موضوع من الموضوعات خلال فترة زمنية قصيرة.

    والقضايا التي يعالجها العقل البشري نوعان :

أ‌)     قضايا مغلقة لها إجابة واحدة صحيحة أو طريقة واحدة للحل , وتحتاج إلى نوع من التفكير المنطقي .

ب‌)  قضايا مفتوحة ليس لها إجابة واحدة صحيحة أو طريقة واحدة للحل , وإنما تحتمل إجابات متعددة , وتحتاج إلى نوع من التفكير الإبداعي , ويصلح معها أسلوب العصف الذهني .

ثانياً : أهداف التدريس بهذه الطريقة : 

من أهداف التدريس بهذه الطريقة ما يلي :

1- تفعيل دور المتعلم في المواقف التعليمية .

2-  تحفيز المتعلمين على توليد الأفكار الإبداعية حول

       موضوع معين , من خلال البحث عن إجابات          

        صحيحة , أو حلول ممكنة للقضايا التي تعرض

       عليهم .

3- أن يعتاد الطلاب على احترام وتقدير آراء الآخرين .

4- أن يعتاد الطلاب على الاستفادة من أفكار الآخرين ,

       من خلال تطويرها والبناء عليها .

ثالثاً : المبادئ الأساسية للعصف الذهني :

       يعتمد نجاح جلسات العصف الذهني على تطبيق أربعة

       مبادئ أساسية , وهي :

1)  إرجاء التقويم : لا يجوز في المرحلة الأولى تقييم الأفكار وتوجيه النقد إلى الفرد المتكلم ؛ لأن ذلك يفقده الثقة في النفس , ويولد في نفسه الخوف والشعور بالتوتر , مما يعيقه عن التفكير الإبداعي والوصول إلى فكرة أفضل .

2)  إطلاق حرية التفكير : ويتم ذلك بتوفير جوٍ يسوده الهدوء والاسترخاء , يشجع على التخيل وتوليد الأفكار , ويكون ذلك من خلال عدم التحفظ أو الخوف من النقد مهما كانت الأفكار غريبة وطريفة أو غير واقعية ..

3)  الكم قبل الكيف : أي الحرص على الحصول على أكبر قدر ممكن من الأفكار مهما كانت جودتها , حيث إن الأفكار الغير واقعية قد تثير أفكاراً أفضل لدى الآخرين .

4)  البناء على أفكار الآخرين : أي الاستفادة من أفكار الآخرين لاكتشاف أفكار جديدة مبنية عليها.

      لذلك يحسن بالمعلم أن يستحث طلابه على النحو الآتي :

§        قل أي شيء تريده بغض النظر عن خطئه أو صوابه , أو حتى غرابته .

§        لا تنتقد أفكار الآخرين أو تعترض عليها .

§        لا تسهب في الكلام وحاول الاختصار .

§        يمكنك أن تطور أفكار زملائك أو تستنتج منها .

رابعاً : خطوات جلسة العصف الذهني :

1)    تحديد ومناقشة الموضوع: 

      وعادة يكون الموضوع عبارة عن مشكلة معينة , ويجب على رئيس الجلسة (المعلم) أن يعطي المشاركين (الطلاب) الحد الأدنى من المعلومات عن الموضوع , حتى يلموا ببعض تفاصيل الموضوع  وليس كلها ؛ لأن إعطاء المزيد من التفاصيل في الموضوع يعني الحد وبصورة كبيرة من تفكير الطلاب , وهو أمر غير مطلوب .

2)    إعادة صياغة الموضوع على شكل أسئلة :

       حيث يطلب المعلم من طلابه طرح عدة أسئلة تتعلق بالموضوع , وتكشف عن أبعاده وجوانبه المختلفة , دون اقتراح حلول لها في هذه المرحلة .

        وتجب كتابة هذه الأسئلة في مكان واضح للجميع .

3)    العصف الذهني :

      يقوم المعلم بطرح أحد الأسئلة التي تم تحديدها في المرحلة الثانية , ويطلب من المشاركين عرض أفكارهم بحرية تامة مهما كانت غير مقبولة , ويقوم المعلم أو أحد الطلاب بتدوينها على السبورة أو لوحة ورقية , مع ترقيم الأفكار حسب تسلسل ورودها , وعندما تستكمل تعلق في مكان بارز .

      ثم يدعوهم المعلم إلى الاستغراق في التفكير من خلال تأمل الأفكار المقترحة , وما تستدعيه من تعديل أو إعادة في الصياغة , والاستفادة منها في البناء عليها أو توليد أفكار جديدة .

4)    جلسة التقييم :

      المقصود من هذه المرحلة هو تقييم الأفكار , وتحديد ما يمكن أخذه منها والاستفادة منه عملياً, حيث يطلب المعلم من المشاركين تصنيف الأفكار المقترحة على النحو الآتي :

  أ‌-  أفكار مفيدة , وقابلة للتطبيق مباشرة .

  ب‌-أفكار مفيدة , إلا أنها غير قابلة للتطبيق مباشرة , وتحتاج إلى مزيد من البحث والدراسة.

ت‌-  أفكار ليست مقبولة ؛ لأنها غير عملية , وغير قابلة للتطبيق .

خامساً : معوقات طريقة العصف الذهني :

أ‌-  عوائق نفسية , تتمثل في خوف الطالب من الفشل , والظهور أمام الآخرين بمظهر يدعو للسخرية , والسبب في ذلك هو عدم ثقته بنفسه وقدرته على ابتكار أفكار جديدة وإقناع الآخرين بها .   وللتغلب على هذا العائق يجب على الفرد أن يؤمن بقدراته ومواهبه وأنه لا يقل عن غيره ممن أبدعوا واخترعوا واكتشفوا .

ب‌- التسليم الأعمى للافتراضات , وآراء الآخرين .

ت‌-التسرع في تقويم الأفكار , وما يصلب به صاحب الفكرة من إحباط عندما يسمع مثل هذه العبارات : ( لقد جربنا هذه الفكرة من قبل , وهي قديمة جداً ! )

( من يضمن نجاح هذه الفكرة ؟  ( !

( هذه الفكرة سابقة جداً لوقتها ..    ( !

( هذه الفكرة غير مقبولة , ولن يوافق عليها أحد !)