مما لا شك فيه أن المتعلم من أهم عناصر المنهج، ويزداد دوره إيجابية فى ضوء مدخل الاتصال اللغوي، وقد أكد ذلك ما أوردته الأدبيات التربوية من أن المتعلم في ضوء مدخل الاتصال اللغوي يجب أن يتفاعل مع المجموعة أثناء عملية التدريس داخل الفصل وخارجه وتختفي النظرة التقليدية له، بأنه وعاء للمعرفة (مستقبل فقط) وأصبح دوره فعالاً فهو مرسل ومستقبل فى الوقت نفسه يتفاعل مع الموقف التعليمي، ولابد أن يكون التفاعل داخل الفصل مع الطالب وزملائه، والطلاب جميعهم والكتاب المدرسي.
هذا عن دور المتعلم، فماذا عن دور المعلم ؟
وللمعلم في ضوء هذا المدخل له دوران أساسيان هما:
• أن ييسر عملية الاتصال بين المتعلمين داخل الفصل، ويبسط أيضاً النصوص والأنشطة المختلفة.
• أن يضع نفسه بمثابة الرقيب خلال تعلم المتعلمين.