• خلل أو تدهور فى النمو الأجتماعى فى فهم وتكوين العلاقات الأجتماعية:

  1. عدم القدرة على تكوين صداقات وعدم الوعى بالعلاقات الأجتماعية أوالألتزام بقوانينها.
  2. يفضل اللعب بمفردة عن اللعب مع الأخرين .
  3. عدم أدراك أو الأحساس بمشاعر الأخرين ولا يظهر عواطفة للأخرين.
  4. ضعف أو أنعدام القدرة على تقليد الأخرين.
  5. لا يحاول طلب المساعدة من الأخرين عند الشعور بالخطر.
  • مشاكل فى التواصل اللفظى وغير اللفظى:

  1. توقف أو غياب النمو الأرتقائى للغة(المناغاة - القليد - ترديد مقاطع) 50% من الأطفال لا يتكلمون على الأطلاق.
  2. اذا تكلم الطفل المتوحد فتوجد سمات معينة فى استعمال اللغة (المضاداة- الأستعمال العكسى للضمائر- استبدال ترتيب الحروف).
  3. عدم أستخدام الحصيلة اللغوية فى الموقف المناسب.
  4. غياب التواصل غير اللفظى (التعبير بالوجة - الأشارات - الأتصال البصرى)
  • مدى ضيق ومحدودية الأهتمامات ونشاطات الطفل:

  1. الحركات التكرارية للجسم وتدوير الأشياء على الأرض.
  2. اللعب بطريقة محددة وغياب اللعب التخيلى والأبتكارى.
  3. الأصرار الشديد لمتابعة روتين محدد بكل تفاصيلة.
  4. حركات لا ارادية بالدين لأثارة الذات .
  5. اهتمام غير مناسب لبعض الأشياء أو بجزء من أجزاء الشئ فقط.
  6. الأنزعاج الشديد لأى تغيرات فى البيئة المحيطة بة.
  7. فى بعض المستويات العليا من المتوحدين نجد اهتمامات بأشياء غير مثيرة للأخرين( كجدول مواعيد القطارات - الخرائط - دليل التليفونات - تقويم العام)
المصدر: مركز سيتى ورامى نسيم

ساحة النقاش

عدد زيارات الموقع

114,164