جارى التحميل
استخدم زر ESC أو رجوع للعودة
-
خلل أو تدهور فى النمو الأجتماعى فى فهم وتكوين العلاقات الأجتماعية:
- عدم القدرة على تكوين صداقات وعدم الوعى بالعلاقات الأجتماعية أوالألتزام بقوانينها.
- يفضل اللعب بمفردة عن اللعب مع الأخرين .
- عدم أدراك أو الأحساس بمشاعر الأخرين ولا يظهر عواطفة للأخرين.
- ضعف أو أنعدام القدرة على تقليد الأخرين.
- لا يحاول طلب المساعدة من الأخرين عند الشعور بالخطر.
-
مشاكل فى التواصل اللفظى وغير اللفظى:
- توقف أو غياب النمو الأرتقائى للغة(المناغاة - القليد - ترديد مقاطع) 50% من الأطفال لا يتكلمون على الأطلاق.
- اذا تكلم الطفل المتوحد فتوجد سمات معينة فى استعمال اللغة (المضاداة- الأستعمال العكسى للضمائر- استبدال ترتيب الحروف).
- عدم أستخدام الحصيلة اللغوية فى الموقف المناسب.
- غياب التواصل غير اللفظى (التعبير بالوجة - الأشارات - الأتصال البصرى)
-
مدى ضيق ومحدودية الأهتمامات ونشاطات الطفل:
- الحركات التكرارية للجسم وتدوير الأشياء على الأرض.
- اللعب بطريقة محددة وغياب اللعب التخيلى والأبتكارى.
- الأصرار الشديد لمتابعة روتين محدد بكل تفاصيلة.
- حركات لا ارادية بالدين لأثارة الذات .
- اهتمام غير مناسب لبعض الأشياء أو بجزء من أجزاء الشئ فقط.
- الأنزعاج الشديد لأى تغيرات فى البيئة المحيطة بة.
- فى بعض المستويات العليا من المتوحدين نجد اهتمامات بأشياء غير مثيرة للأخرين( كجدول مواعيد القطارات - الخرائط - دليل التليفونات - تقويم العام)
المصدر: مركز سيتى
ورامى نسيم
ساحة النقاش