تناولت الدراسة قياس اثر بعض المتغيرات البنائية (اللون - التفاصيل....) داخل برامج الرسوم المتحركة على تعلم للاطفال (6-8 سنوات) لبعض المفاهيم التعليمية ، وقد استخدم الباحث برنامج 3dsMAX لانتاج الافلام المستخدمة في المعالجات التجريبية ، وجاءت النتائج متباينة حسب نوع المتغير المستخدم ، وبصفة عامة اوصت الدراسة بالاهتمام بالمواصفات الفنية والتربوية ذات الصلة بالرسوم المتحركة الموجهة للاطفال لانها تساهم كثيرا في تعديل سلوكهم نحو ادراكهم للمفاهيم التعليمية.
