<!--<!--<!--

يعتبر التكامل الحسى  ومشكلاته من  اهم المشكلات فى التعليم والتدريب والسلوك التكيفى لدى الافراد . ولذلك ايجاد حلول واساليب لحل هذه المشكلات من شأنه ان يطور مهارات التعليم والتنمية الشخصية والاجتماعية

احدث النظريات فى المجال العصبى هو نظرية التكامل الحسى للعالمة/جين ايرس والتى تعتمد على الحواس المختلفة لحل مشاكل التعليم والسلوك

تعالوا معنا الى عالم من التكامل الحسى لتعديل سلوك ابناءنا وتنمية مهاراتهم:

<!--<!--<!--<!--[if gte mso 10]> <mce:style><! /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} -->أول من اكتشف نظرية التكامل الحسي هي  جين إيرس  أخصائية علاج وظيفي في عام 1972 , Ayres,A.J USA (1972b))

ويعرف التكامل الحسي بأنه القدرة على دمج المعلومات الواردة من مختلف الحواس وتنظيمها بشكل يعطى معنى محدد وواضح وبالتالى تكوين المفاهيم.

وتبحث هذه النظرية في تفسير المشاكل الخاصه بالتعلم والسلوك التى لا ترجع إلى تلف في الجهاز العصبي المركزي .

ويقوم على أساس أن الجهاز العصبي يقوم بربط وتكامل جميع الأحاسيس الصادر من الجسم وبالتالي فإن خللاً في ربط أو تجانس هذه الأحاسيس مثل ( حواس الشم ، السمع ، البصر ، اللمس ، التوازن ، التذوق ) قد تؤدى إلى أعراض ومشكلات وهذا النوع من العلاج قائم على تحليل هذه الأحاسيس ومن ثم العمل على توازنها . ولكن ما يجدر الإشارة إليه هو أنه ليس كل الأطفال يُظهرون أعراضاً تدل على خلل في التوازن الحسي