نوع الذكاء

أهم سماته

الأنشطة المناسبة

الحركي

القدرة على استخدام الجسد ، وحركة الجسد ،من أجل حل المشكلات ، أو إنتاج شيء ما.

أنشطة مرجعية (جمع معلومات – تجارب ).

أنشطة تطبيقية ( إعداد مسابقات – مقابلات – عروض عملية – خبرات ممثلة  ).

الشخصي الخارجي

( الاجتماعي )

القدرة على الفهم ،والاتصال مع الآخرين ،ومع الجماعات.

أنشطة مرجعية ( دراسات ميدانية – العمل في مجموعات ).

أنشطة تطبيقية ( مقابلات – زيارات ميدانية ).

الشخصي الداخلي

( التأملي- الذاتي )

القدرة على تفهم الذات ، وما يحيط بها،واستيعابها جيدًا.

أنشطة مرجعية ( تخيل - فحص افتراضات).

أنشطة تطبيقية ( اتخاذ قرارات ).

المنطقي / الرياضي

المعالجة الدقيقة،وفهم واستيعاب الأنظمة السببية،والعلاقات،

والمعادلات،والمعاملات الرياضية.

أنشطة مرجعية ( ملاحظة _ تصنيف- اقتراح فروض – فحص مسلمات ).

أنشطة تطبيقية ( تصميم مشروعات- إعداد بحوث – حل مشكلات – إعداد قوائم ).

الموسيقي/ الإيقاعي

القدرة على التفكير في النماذج والأنماط الإيقاعية المختلفة ،

وتمييز الأصوات.

أنشطة مرجعية ( قصائد – مناظرات شعرية –برامج صوتية ).

أنشطة تطبيقية ( إجراء مناظرة – إعداد تسجيلات ). 

الطبيعي / البيئي

القدرة على تمييز الأشياء  المحيطة بالفرد في الطبيعة.

أنشطة مرجعية تتطلب مهارات )الملاحظة- المقارنة – التصنيف) لخبرات مباشرة ( ممارسة واقعية ).

أنشطة تطبيقية ( بحوث بيئية – إعلانات توعية- اقتراح حلول ).

اللغوي / اللفظي

القدرة على استخدام اللغة و القراءة والكتابة بكفاءة وفاعلية.

أنشطة مرجعية ( دراسات نقدية – مقارنة _ فحص مسلمات ).

أنشطة تطبيقية ( كتابة مقال – إجراء بحث – وضع خطط- كتابة عرض مسرحي أو إعلان ).

المكاني/ الصوري/المرئي

القدرة على التفكير في الصور،والأشكال والرسوم البيانية.

أنشطة مرجعية ( تخيل – توليد أفكار) .

أنشطة تطبيقية ( عروض عملية – دراسات ميدانية – اقتراح فروض).