معايير ومواصفات صياغة الاهداف السلوكية
<!--
<!--<!--<!--
- ضرورة استناد الأهداف الى فلسفة تربوية واجتماعية سليمة .
- يجب أن يكون الهدف محددا تحديدا واضحا لاغموض فيه ولاابهام .
- يجب أن تؤسس الأهداف على أسس نفسية سليمة يقتنع بها العنيون بالعملية التعليمية .
- أن يكون الهدف مناسبا لقدرات واستعدادات وامكانيات التلميذ .
- أن تسيرأهداف الخطة الشاملةبشقيهاالاجتماعى والاقتصادى للبلاد.
- أن يراعى عند صياغة الأهداف الامكانيات المادية للمدرسة .
- أن تكون الأهداف واقعية .
- أن تكون الأهداف وثيقة الصلة بالمحتوى الدراسى للمادة الدراسية
- أن تتم صياغة أهداف المواد الدراسية والأهداف التعليمية للدروس اليومية أو الأسبوعية صياغة اجرائية
"إذا بلغت القمة فوجه نظرك إلى السفح لترى من عاونك فى الصعود إليها وانظر إلى السماء ليثبت الله أقدامك عليها".
الطموح والأمل عنوانى
أيها الناس احتسبوا أعمالكم .. فإن من احتسب عمله .. كُتب له أجر عمله وأجر حسبته
سُئل الإمام أحمد :
متى يجد العبد طعم الراحة ؟
فقال : عند أول قدم يضعها في الجنة !!
قال مالك إبن دينار :
اتخذ طاعة الله تجارة تأتيك الارباح من غير بضاعة ..
قال وهيب بن الورد:
إن استطعـــت ألا يسبقـــك الى الله أحـــد فافعــــــل
قال عمر بن عبد العزيز :
إن الليل والنهار يعملان فيك
فاعمل أنت فيهما .
قال الزهري رحمه الله :
مــا عُـــبـِد الله بشيء أفضل من العلم
قال لقمان لابنه:يابني!....اياك وكثرة النوم والكسل والضجر,فأنك اذا كسلت لم تؤد حقاً,واذا ضجرت لم تصبر على حق.
كن على حذر:
من الكريم اذا اهنته,ومن العاقل اذا احرجته,ومن اللئيم اذا اكرمته,ومن الاحمق اذا مازحته.
قال علي رضي الله عنه((البر ثلاثه:المنطق والنظر والصمت,فمن كان منطقه في غير ذكرٍ فقد لغا,ومن كان نظره في غير اعتبارٍ فقد سهاً,ومن كان
صمته في غير تفكر فقد لها))
ﻟِﻜُﻞّ ﺇﻧْﺴَﺎﻥ ﻧَﺎﺟِﺢ ﻗِﺼَّﺔ ﻣُﺆْﻟِﻤَﺔ ؛ ﻭَﻟﻜُﻞّ ﻗِﺼَّﺔ ﻣُﺆْﻟِﻤَﺔ ﻧِﻬَﺎﻳَﺔ ﻧَﺎﺟِﺤَﺔ
ﻟِﺬﺍ ﺗَﻘَﺒَّﻞ ﺍﻷﻟﻢْ ﻭﺍﺳْﺘَﻌِﺪْ ﻟﻠﻨّﺠَﺎﺡ""
ساحة النقاش