اضغط هنا لتنزيل الملف

ملخص الدراسة

" تطوير إجراءات عملية الإحالة فى الخدمة الاجتماعية المدرسية"

د. عماد فاروق محمد صالح

   مشكلة الدراسة:

حاولت الدراسة الحالية التأكيد على أهمية الأبعاد النفسية والإنسانية والأخلاقية لعملية الإحالة فى الخدمة الاجتماعية المدرسية بوصفها إحدى العمليات المهنية المهمة، ومن ثًم تتطلب التركيز والاهتمام من قبل الأكاديميين والممارسين المهنيين حتى تقر لها أسس وإجراءات مهنية يسترشد بها الممـارس المهني قبـل قيامـه بإحالة العميل إلى أخصـائي آخر أو مؤسسة أخرى، وباختصار تتجسد مشكلة الدراسة الحالية فى " محاولة وضع وتصميم إجراءات واضحة ومحددة لعملية الإحالة فى الخدمة الاجتماعية المدرسية".

وقد تبنت الدراسة الحالية بعض المفاهيم الرئيسة كمفهوم الإحالة، إجراءات الإحالة، مستقبلو الحالات المحالة.

كما هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على عملية الإحالة فى الخدمة الاجتماعية المدرسية، و على أبعادها الإنسانية والنفسية والاجتماعية، وكذلك تقديم وصف للإجراءات الحالية لها، ثم التوصل إلى وضع إجراءات مهنية مقترحة لهذه العملية.

وتعد الدراسة الحالية من الدراسات الوصفية التي تبنت منهج المسح الاجتماعي الشامل لكل الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمجال المدرسي بمنطقة الدراسة وقد طبقت الدراسة على عينة قدرها 62 أخصائياً اجتماعياً و16 مبحوثاً من الأكاديميين والموجهين المهنيين فى الخدمة الاجتماعية. كما اعتمدت على أداتين لجمع البيانات وكذلك اتباع أسلوبي التحليل الكمي والكيفي فى تحليل البيانات واستخلاص النتائج.

وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج كان أهمها تركيز الضوء على عملية الإحالة بوصفها عملية مهنية مهمة فى ممارسة الخدمة الاجتماعية، وكذلك تحديد المعوقات الرئيسة التي تواجه الأخصائيين الاجتماعيين أثناء قيامهم بهذه العملية، بالإضافة إلى التوصل إلى وضع إجراءات مهنية مقترحة لهذه العملية يجب أن يلتزم بها الأخصائيين الاجتماعيين بالمجال المدرسي.