تطبيق الدمج

تطبيق مفهوم الدمج أخذ في التزايد منذ الربع الأخير من القرن العشرين .
ومن الدول العربية التي طبقت فكرة الدمج في مدارسها جمهورية مصر العربية والأردن ودوله الأمارات العربية المتحدة والمملكة العربية السعودية .
تعريف الدمج :-
الدمج يعني وضع الأطفال غير العاديين مع الأطفال العاديين في الصف العادي بشرط عوامل تساعد على أنجاح هذا المفهوم .

أشكال الدمج :-

  • الدمج الشامل :-
  1.  توفير خطة مناسبة من قبل الوزارة توضح فيها فكرة الدمج .
  2.  وضح مناهج جديدة تتناسب و فئة المعاقين .
  3. إعداد المدرس المتخصص والمدرب الذي يستطيع التعامل مع الأطفال المعاقين والأطفال العاديين داخل الفصل .
  4. إعداد الأخصائيين النفسين والاجتماعين .
  5. توفير حجرة المصادر داخل المدرسة .
  6. الاهتمام بالأنشطة الجماعية التي تؤدى إلى زيادة التفاعل بين الأطفال المعاقين والأطفال العاديين .
  • الدمج الجزئي :-

وضع الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة مع العاديين لفترة معينه من الوقت وتلقي المساعدات التعليمية المتخصصة على يد معلمين أخصائيين .

أهداف الدمج

  1. توفير فرص التفاعل الاجتماعي بين الأطفال  العاديين والأطفال المعاقين.
  2. توفير الفرص المناسبة للتعلم.
  3. توفير برامج الدمج لزيادة الفرص التفاعل من خلال الانشطه الصيفية.
  4. توفير برامج الدمج لالحاق إعداد اكبر من التلاميذ المعاقين في الصفوف العادية.
  5. توفير التكلفة الاقتصادية اللازمة لفتح مراكز ومؤسسات .
  6. توفير العاملين والأخصائيين  ومعلمين والمواصلات والتجهيزات المدرسية الخاصة.
المصدر: دكتورة/ سميرة أبو الحسن النجار سيكولوجية الإعاقة

ساحة النقاش

eltebi
»

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

175,763