تعريف السلوك
هو كل ما يصدر عن الفرد من نشاط ظاهر كالمشي والكلام والابتسامة والبكاء وهناك نوعان من السلوك ويسمي سلوك ظاهر ممكن ملاحظته ويظهر في شكل تعابير لفظية أو أشارات من الشخص وسلوك غير ظاهر .
- السلوك الغير ظاهر
وهناك السلوك الغير ظاهر مثل التفكير والتذكير والتخيل وهذا سلوك داخلي تشعرية من خلال عمليات عقلية باطنه أوعاطفية وتكون معرفه هذا السلوك الباطني بمعرفه نتائجة فحسن التخيل مثلا يؤدى إلى الابداع وطول التفكير ينتج التأمل والمعرفه الصحيحة .
- السلوك المكتسب
والسلوك دائما مكتسب فالطفل يولد مثل الورقة ذات الصفحة البيضاء ونحن نكسبه كل السلوكيات التى تساعدة فيها الفطرة الذي منحنا الله أياها بالتقليد والمحاكاه ومثال على ذلك أن الطفل عندما يتعلم سلوك المشي فإنه يري ماحوله يمشون فيحاول تقليدهم وأسرته تساعد على ذلك في حين أنه يٍٍٍٍٍِحكي أن طفل وجد في الغابة( طرزان) وكان نموه وسط بعض الحيوانات فكان يمشي على أربع ويقفز مثلهم ويفهم لغتهم ويصدر أصوات مثلهم.
- السلوك أما أن يكون مقبولا أوغير مقبول
( سلوك مضطرب يتم تعليمه وأكتساب وفقا لقانون )
الأشرطة( conditioning) ويحدث السلوك المضطرب نتيجة فطور أو خلل في هذه العمليه حينما تدعم سلوك مضطرب أوغير مقبول ليزيد من أحتمال السلوك مرات عديدة وذلك لوجود مايعززة .
متي يعد السلوك مضطربا
- عندما لايستطيع الطفل ضبط الذات في البيئة المحيطة به سواء بالعدوانية لغيرة من الأخرين أو لنفسه ( سلوك إيذاء الذات).
- عندما لايطابق سلوك الطفل ما نتوقعه منه بالنسبه لعمرة الزمنى (مثل تاخر الكلام – المشى).
- عندما لا يستجيب لتعليمات والدية ولايفعل ما نريد أن يفعله أولا يفهم كيف يفعله ونجده يظهر سلوكيات وعدم الطاعة .
- لكي نتمكن من معرفه أن السلوك مضطرب لابد له عن حقيقتين اولهما
- التكرار حيث يتكرر أكثر من مرة أثناء اليوم .
- الاستمرار لايظهر هذا السلوك يشكل عرضي بل يأخذ صفه الدوام والاستمرارية .
وان شاءالله في المقالة القادمة نبذة عن نماذج للسلوك المضطرب وكيفية حصرة وبعد ذلك تقيمة ثم خطوات تعديلة
ساحة النقاش