سبع مبادئ ينبغي توافرها في التعلم الفعال و هي كما ذكرها (Checkering and Gamson) بالترتيب كما يلي:

1. تنمية الاتصال بين المدرس و الطالب (Student-teacher Contact)
   
   
2. التعاون بين الطلاب (Cooperation among students)
   
   
3. التعلم النشط (Active learning)
   
   
4. التقييم المباشر (Prompt Feedback)
   
   
5. إعطاء الوقت الكافي و المناسب للأعمال (Time on Task)
   
   
6. رفع سقف التوقعات "بحيث تكون ممكنة" (high Expectations)
   
   
7. التنوع قي أسلوب العرض وفي أسلوب التقييم أيضا (Respect Diverse talents and ways of learning)