لكل فرد قدرات وسمات ولكنها تختلف من فرد إلى آخر، وليس هناك اختلاف إلا من درجة وجود هذه القدرات والسمات فالمبدعين يتمتعون بقدرات موجودة عند سائر الناس ولكن بقدر أكبر فى الدرجة.

* الأسس النفسية لاكتشاف الموهبة لدى الأطفال :

1- النزول بمستوى الأطفال لاكتشاف الموهبة حتى ولو كانت صغيرة .

2- إشعار الموهوب بمكانته الاجتماعية فى مجتمعه مثل : نشر موهبته فى مجلة أو حفلة ، أو غير ذلك؛ حتى يجتهد فى تطوير موهبته للأفضل .

3- إدخال الموهوب دورات تدريبية لتنمية الموهبة

إن كانت شعر أو كتابة قصص أو إجادة الخط العربى أو التمثيل والإنشاد حتى يتعلم أسس ومبادىء للموهبة .

4- مراعاة الجوانب النفسية للموهوب وربط الموهبة بالجانب الإيمانى حتى لا تظهر آفات فى شخصيته مثل الأنانية ، حب الظهور ، الغرور وغيرها من آفات خطيرة تظهر بحكم تميزه، فلا بد من مراعاة ذلك ومعرفة علاج هذه الآفات إن ظهرت .

5- عدم التحقير والتقليل من شأن الموهبة فهى قد تكون صغيرة فى الأصل، ولكن بمراعاتها وتنميتها يحدث أن تنمو وتتطور إلى مستوى عال.

6- محاولة إيجاد وسائل لعرض المواهب حتى لا تتحول إلى اتجاه غير إسلامى .

أى أسلمة أى موهبة وجعلها تسير فى الاتجاه الإسلامى فقد تكون موهبة غنائية أو رياضية أو فينة (رسم - شعر - وقصص) فلا بد من عرضها فى شكل إسلامى جيد .

* أساليب تربوية تساعد على اكتشاف الموهبة وتنميتها :

1- تشجيع الاختلاف البناء .

2- تعويد الطفل على احترام قيمه ومواهبه .

3- تقبل أوجه القصور .

4- تنمية المهارات حتى ولو كانت محدودة .

5- فتح المجال  لما يطلبه من معدات حتى يوظف موهبته على أكمل وجه .

6- تعليم طرق لمواجهة الصعوبات والفشل .

* مع ضرب أمثلة للرسول، وكيف كان يوجه المواهب منها :

قصة :

بعد فتح مكة أمر الرسول (صلى الله عليه وسلم) بلالاً أن يصعد فوق الكعبة ويؤذن، فأذن بلال، وفى أثناء ذلك أخذ بعض مشركى قريش يستهزئون ويقلدون صوت بلال وكان منهم "أبو محذوره" وكان أحسنهم صوتاً، فلما رفع صوته بالأذان مستهزئاً سمعه الرسول (صلى الله عليه وسلم) وأمر به فمثل بين يديه وهو يظن أنه مقتول فمسح الرسول على ناصيته وصدره بيده الشريفة فقال أبو محذورة "فامتلأ قلبى إيماناً ويقيناً فعلمت أنه رسول الله فألقى عليه الأذان وعلمه إياه وأمره أن يؤذن لأهل مكة وكان عمره 16 عاماً.

________________________________

* من كتاب " أساليب الرسول فى التربية ".