هندسة الانتباه

العلوم والفنون والآداب

قراءة في كتاب

تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية التعلُمية

 

عنوان الكتاب: تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية التعلُمية

تأليف: دكتور/ محمد محمود الحيلة [أستاذ تكنولوجيا التعليم المشارك – كلية العلوم التربوية والجامعية/ عمان].

الموضوع الرئيسي: 1- العلوم الاجتماعية  ، 2- التربية والتعليم – وسائل.

الناشر: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة – عمان – الأردن.

الطبعة: الأولى 2000م/ 1420هـ & الثانية 2002م/ 1422هـ.

عدد الصفحات: 432 صفحة من القطع المتوسط.

 

أهم النقاط التي تناولها الكتاب:

1-   تكنولوجيا التعليم والوسائل التعليمية التعلمية.

2-   الاتصال والتعليم.

3-   أهمية الوسائل التعليمية التعلمية وأسس تصميمها وإنتاجها.

4-   نماذج تصميم الوسائل التعليمية التعلمية وتصنيفاتها.

5-   أسس اختيار الوسائل التعليمية واستخدامها الوظيفي.

6-   اللوحات التعليمية التعلمية.

7-   الرسومات الكاريكاتيرية والتكوينات الخطية والمصورات والملصقات.

8-   مهارات الطباعة والحفر والتكبير والتصغير.

9-   المجسمات وطرق إنتاجها.

10-    الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات.

11-    الدُمى.

12-    المحاكاة واللعب الدرامي.

13-    الألعاب التربوية.

14-    المستنبطات العلمية.

15-    الصور الثابتة.

16-    حفظ الصور: تثبيتها وتغليفها.

17-    الشفافات (الصفائح) الخاصة بجهاز العرض العلوي.

18-    الشرائح والأفلام الثابتة ، وطرق إنتاجها.

19-    إنتاج البرامج الصوتية والبرامج المرئية.

20-    إعداد البرامج التعليمية المحوسبة.

 

هذا الكتاب:

·   الوسائل التعليمية التعلمية جزءاً من تكنولوجيا التعليم. حيث أصبحت تلك الوسائل حلقة في سلسلة متعددة الحلقات ، وجزءاً أساسياً في منظومة متفاعلة تتكامل مع جميع عناصر الموقف التعليمي.

·        جاء هذا الكتاب:

(1) موضحاً ومفرقاً بين تكنولوجيا التربية ، وتكنولوجيا التعليم ، والتكنولوجيا في التعليم والوسائل التعليمية. (المفاهيم والمصطلحات).

(2) لم يعثر مؤلف هذا الكتاب في المكتبة العربية على أي كتاب متخصص في طرق تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية التعلمية ، ومعظم الكتب إما أن تركز على تكنولوجيا التعليم ، أو على الأجهزة التعليمية ، أو على تصنيفات الوسائل ... الخ ، وتكتفي بالتركيز على الجانب النظري بعيداً عن الجانب التطبيقي. لذلك جاء هذا الكتاب موضحاً لطرق تصميم إنتاج الوسائل التعليمية بدءاً باللوحات التعليمية ، وانتهاءً بالبرامج المحوسبة ، وهو ثمرة جهد المؤلف في خمسة عشر عاماً في مجال إنتاج الوسائل التعليمية التعلمية بجميع أنواعها [ص11].

·   تكنولوجيا التعليم (التكنولوجيا التعليمية) (Instructional Technology) هذا المصطلح في أصله مصطلح معرب .. أي تم تعريبه وإدخاله إلى اللغة العربية ، مرادف هذا المصطلح في اللغة العربية هو "تقنيات التعليم" ، أو "التقنيات التعليمية" [ص16].

·   ويمكن تعريف تكنولوجيا التعليم بأنها: "تطبيق نظمي لمبادئ ونظريات التعليم عملياً في الواقع الفعلي لميدان التعليم". بمعنى أنها: "تفاعل منظم بين كل من العنصر البشري المشارك في عملية التعليم ، والأجهزة والآلات والأدوات التعليمية ، والمواد التعليمية ، بهدف تحقيق الأهداف التعليمية ، أو حل مشكلات التعليم" [ص17].

 

قراءة وعرض

محمود سلامة الهايشة

مهندس وكاتب وأكاديمي من مصر

 [email protected]

  • Currently 166/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
56 تصويتات / 8328 مشاهدة
نشرت فى 2 أكتوبر 2007 بواسطة elhaisha

ساحة النقاش

محمود سلامة محمود الهايشة

elhaisha
محمود سلامة الهايشة - باحث، مصور، مدون، قاص، كاتب، ناقد أدبي، منتج ومخرج أفلام تسجيلية ووثائقية، وخبير تنمية بشرية، مهندس زراعي، أخصائي إنتاج حيواني أول. - حاصل على البكالوريوس في العلوم الزراعية (شعبة الإنتاج الحيواني) - كلية الزراعة - جامعة المنصورة - مصر- العام 1999. أول شعبة الإنتاج الحيواني دفعة »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

2,530,567