قراءة في كتاب
سياسات وبرامج إعداد المعلم العربي
عنوان الكتاب: سياسات وبرامج إعداد المعلم العربي .. وبنية العملية التعليمية التعلمية.
تأليف: دكتور/ محمد متولي غنيمة [أستاذ اقتصاديات التعليم .. وتخطيط القوى العاملة – كلية التربية – جامعة عين شمس – مصر].
الناشر: الدار المصرية اللبنانية – القاهرة – مصر. والكتاب ضمن سلسلة دراسات وبحوث في (القيمة الاقتصادية للتعليم في الوطن العربي) – العدد رقم (2).
الطبعة الأولى: جمادى الأول 1417هـ - أكتوبر 1996م.
الطبعة الثانية: شعبان 1419 هـ - نوفمبر 1998م.
عدد الصفحات: 298 ص من القطع المتوسط.
المحتويات: مقدمة المؤلف ، ستة دراسات تبرز للقارئ والباحث العربي المهتم بتطوير بنية المعلم بعض من سياسات وبنى تطوير إعداد المعلم العربي ، وهي كما يلي:
1. الدراسة الأولى: القيمة الاقتصادية لسياسات إعداد المعلم (بين تحديات العصر عالمياً وفلسفة التغيير محلياً).
2. الدراسة الثانية: نحو رؤية جديدة في سياسة تكوين المعلم الفني الصناعي.
3. الدراسة الثالثة: المعلم بين إسهامات الكمبيوتر الممكنة وتخطيط وتنظيم العملية التعليمية التعلمية بكليات التربية في جمهورية مصر العربية.
4. الدراسة الرابعة: المعلم بين ديناميات التعلم الإتقاني واستراتيجيات التعليم.
5. الدراسة الخامسة: معلم الفصل بين إسهامات الكمبيوتر وإتقان وتقويم العملية التعليمية التعلمية.
6. الدراسة السادسة: بدائل مقترحة لتطوير نظم وبرامج إعداد معلم الغد.
هذا الكتاب: (من تقديم الناشر):
يمثل اهتمامات كل المسئولين عن إعداد أو استقبال أو تشغيل المعلم العربي وعلى رأسهم قيادات وزارة التربية والتعليم في الوطن العربي ، وأساتذة الجامعات المسئولين عن صنع إعداد المعلم بكليات التربية ، والعاملين في الحقل التربوي والمؤسسات التعليمية.
لهذا فإن بحوث هذا الجزء من تلك السلسلة المتواضعة تكشف عن جهود دول العالم المتقدم والنامي والعربي على حد سواء خلال نظم إعداد المعلم داخل المؤسسات الجامعية ، وإبراز حقيقة الوضع الاقتصادي الاجتماعي للمعلم عقب تخرجه من خلال تحليل عالمي.
كما تبرز إسهامات الحاسبات الآلية في معونة معلم الفصل في تخطيط وتنظيم وإتقان العملية التعلمية.
قراءة وعرض
محمود سلامة الهايشة
كاتب ومهندس وأكاديمي من مصر
ساحة النقاش