ملخص الدراسة 

هدفت الدراسةالى التعرف على فعالية استخدام نظم المعلومات الجغرافية في تنمية بعض المفاهيم والمهارات الجغرافية لدى طلاب كلية التربية0 ولإجراء ذلك تم اعداد قائمة بالمهارات الجغرافيةواستخدام نظم المعلومات الجغرافية فى بناء وحدة دراسية فى شكل برمجية.

وتم اعداد ادوات القياس من قبل الباحث كالتالى:

1-اختبار المفاهيم الجغرافية

2-قياس المهارات الجغرافية

ثم  قامت الدراسة على مجموعة واحدة عددها 26 طالب وطالبة حيث كان يقارن أداء الطلاب في موقف معين بادئهم في موقف أخر كما تمر المجموعة بحالتين أحداهما تضبط الأخرى

وتم تطبيق البحث فى الفترة الزمنية من 15/10/  2003   الى1/12/2003.

واشارت نتائج الدراسة الى :

1-وجود فروق ذات دلالةاحصائية عند مستوى(0.01) بين متوسطات درجات مجموعة البحث على اختبارالمفاهيم الجغرافيةفى التطبيقين "القبلى – البعدى"لصالح التطبيق البعدى.

2-وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(0.01) بين متوسطات درجات مجموعة البحث على اختبار المهارات الجغرافية وبطاقة ملاحظة اداء المهارات الجغرافية فى التطبيقين "القبلى- البعدى"لصالح التطبيق البعدى.

وقداوصت الدراسة بما يلى:

1-توفير الادوات والبرمجيات الاساسية لنظم المعلومات الجغرافية

2-تدريس مقررات متخصصة فى استخدام نظم المعلومات

3-عقد الندوات والمؤتمرات العربية المتخصصة فى توظيف واستخدام نظم المعلومات الجغرافية