العلم والتجربة .. وفنون التدريب والتأليف

دكتور مهندس/على مهران هشام

 أستاذ البيئة والعمران

 الحاصل على الجائزة العالمية للإبداع البيئى – اليابان 2001

أول مصرى وعربى وأفريقى يحصل على هذه الجائزة الرفيعة

------------------------------------------

الكتابة والالقاء والخطابة والتأليف علم وفن وموهبة أيضا ولكن بالتدريب والممارسة والقراءة وأستشارة المتخصصين يمكن تجاوز الحرج كما أن المحاكاة ضرورية لتعزيز الخبرة إضافة إلى أتباع التالى :

1- إخلاص النية لله : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " إنما  الأعمال بالنيات، وإنما لكل امرئ ما نوى " إذن صفي نيتك لله قبل أن تبدأ – فلا تكتب شيء و نيتك فيه فاسدة – س/ كيف أعرف أن نيتي لله ؟ ج : لو لم تحصل على مال ولا شهرة هل ستكتب ؟ إذا الجواب نعم – إذن تقدم وتوكل على الله إذا الاجابة لا– إذن أجل كتابتك إلى وقت اخر (2) لا تكتب في موضوع أنت غير متمكن فيه : قبل أن تكتب( تمكن) ... و إذا كنت ستكتب في مجال لست متمكناً فيه فالتمكن يكون بأن : تطّلع وتقرأ من 50 ـ 70 كتاب أو بحث محكم أو مرجع في نفس المجال الذي ستكتب فيه . إذا لم تصل إلى هذا العدد /أو أكبر عدد متوفر أنتظر. لكي تحضر لدورة تدريبية فإن كل ساعة تقديم يقابلها 10 ساعات تحضير لها . ساعة التقديم = بدون مقاطعات / هواتف / أو أستراحة .... س / كيف تؤلف كتاباً ؟ 1- حدد الموضوع والهدف من تأليفه : - حسب الوقت المتاح لك – إن كانت محاضرة أو دورة تدريبية - حسب أهدافي ( ماذا أريد ؟ ) ( ما الذي أسعى لتحقيقه ؟ ) - حسب خطتي ما هو هدفي من التأليف في هذا الموضوع ؟ - حسب رغبتي في الموضوع ودافعي إليه . - هل يخدم الموضوع الناس والمجتمع والتنمية ؟ - هل يضيف الموضوع شيئا جديدا للعامة والخاصة ؟ إذا كانت أهدافك هي : أنا أحب أؤلف / أو أبغى أؤلف أو لتشغل الناس بشيء لا يهتمون به أصلا إذن تمهل أو أعد التفكير فليس أى موضوع قد يكون ماسبا للكتابة فيه . س / ماذا أريد من وراء هذا التأليف ؟ - كيف أعرف ؟ – أ) هناك حاجة للموضوع . ب) هناك ثغرة في فهم هذا الموضوع (أستكشف وأرصد السوق والمجتمع واعرف ما هو الموجود فيه من هذه المادة) . ج) هناك طريقة جديدة أعرض بها الموضوع - قد يكون الموضوع موجود بالسوق ولكن الطريقة التي أعرضه بها غير موجودة كأن يكون الكتاب مصورا أو ألكترونيا. د) أو أن هناك قضية علمية / أجتماعية / تاريخية/ ثقافية /دينية / أدبية / بيئية / عمرانية ... تريد أن تكتب فيها وتوضحها .. [ وأضيف ما يلي تأكيداً " أغراض التأليف عشرة ، لا يؤلف باحث حكيم أو عالم عاقل إلا فيها، وهي : 1- شيء لم يُسبق إليه فيخترعه : وهو تأليف الابتكار: بأن تََسبق الناس إلى أمر لم يعرفه أحد من قبل فتطلع به عليهم . ( هندسى – طبى – بيئى – عمرانى – تكنولوجى وتقنى ) 2- شيء ناقص فيُتمّـه : وهو تأليف التتميم : بأن تقع على غرض ناقص فتعكف على تتميمه – لأن الموضوع لم يكتمل فيه جانب من الجوانب فتكمله أنت – 3- شيء مغلق فيشرحه : وهو تأليف الشرح : بأن ترى أمراً غامضاً مستغلقاً على الكثرة من الناس والمجتمع فتتولى شرحه وإيضاحه لهم – أو بتفصيل المسألة شيئاً فشيئاً حتى تتضح- 4- شيء طويل فيختصره : أنك تلجأ إلى اختصار شيء طويل دون الإخلال بالمضمون . 5- مفـرَّقٌ فيجمعه : مسألة مشتتة وأدلتها في بطون الكتب ؛ تجمعها في كتاب واحد . 6- مختلط فيرتبه : تقدم و تؤخر في ترتيب المادة أو الموضوع حتى تتسق . 7- أخطأ فيه مصنفه فيُصلحه : وهو تأليف التصحيح: بأن تقع على رأي خاطئ فتصحح خطأ الغير إذا أيقنت صواب ما أنت عليه ( بالحجة العلمية الموثقة والدليل والبرهان القاطع ) . 8-تعيين مبهم : تعيّن وجود موضع خفي أو حكمه خافية في مسألة أو نقطة أو نكتة لتظهرها وتجلّي أمرها - ولكل واحدٍ من هؤلاء المؤلفين الفضل الذي لا ينكر " 9 – التعليم والارشاد والتوعية والتثقيف البشرى او الانسانى والمجتمعى . 10 – وجود بعد عالمى أو أقليمى للمادة المؤلفة فى مجال ما ( أستراتيجى – جغرافى وتاريخى - بيئى – دينى – سياسى ..... ) هذه الأغراض رتبت - بتصرف- من أقوال علماءنا الأفاضل فراجع : 1) " مقولة صاحب كتاب كشف الظنون ص 439 من كتاب "صفحات مضيئة من التراث الإسلامي/ أنور الجندي ". 2) " مقولة لمحمد بن موسى الخوارزمي : واضع علم الجبر ص 52 من نفس الكتاب" . 3) من أغراض التأليف ص 9 من كتاب " كيف تؤلف كتاباً مميزاً : عادل العبد العالي " ]. ☼ الكتب الأجنبية : لها طريقتها وهي : أن كل فقرة تبدأ بجملة وبقية الفقرة شرح لهذه الجملة وتعليقات وتمارين واستشهادات... 2- الرســالة : ما هي رسالتي ؟ أو ما هي الرسالة التي أسعى لتحقيقها من هذا التأليف ؟ لا بد أن يكون في الرسالة تغيير ما يلي : 1* قناعات : أسعى لتغيير الاعتقاد الخاطئ بأن كذا وكذا .... أصحح مفهوم .... وأن ....... هو الصواب تأكيد فكرة كذا وكذا ......الخ 2* اهتمامات : أن أنبه الناس إلى سنة .... أو قضية .... أو حق .... أن أوجه اهتمام الصغار/الشباب/الناس إلى ..... أن أحيي في الناس ......... 3* مهارات : أن يتقن ........ أن يبرع ....... أن يبدع في ....... أن يكتسب ....... 4* علاقات : أن يبر .... بوالديهم ، أن أعزز علاقة الأخوة عند .... أن يحب ...... العلماء / أولياء أمور المسلمين / المسلمين .... أن أنشئ علاقة بيني وبين ......... أن أتقرب إلى فئة ......... 5* قدوات : أن يتأسى........ بالرسول صلى الله عليه وسلم في ..... أن يُقتدى ........ بالأنبياء / الصحابة / الصالحين / الناجحين / العلماء / المبدعين ...... أن يجد الشباب القدوة في مجال ........ 3- حدد الموضوع بالتفصيل : - اختيار الموضوع بشكل دقيق جداً (عن العلوم والمعارف / الحضارة والعدالة / الانسانية والمساواة ...) - حدد أهداف تفصيلية : مثال : -أن أثبت -أنا- أن أبدأ بالممكن .. -أن أحدد قرارى فى حدود امكانياتى .. - تعريف الناس بأهمية الموضوع .. - اختيار العنوان .... آخر عمل تعمله في الكتاب : ضع الاسم المباشر أولاً ثم الثانوي ( البيئة والعمران .. التطور التاريخى - الرسومات ةالاحصائيات والاسكتشات والمصور) 4- اجمــع المراجـــع : - اجمع كل الكتب عن الموضوع وما يتعلق به فى سوق ومعارض الكتب و الانترنت والدوريات والمجلات والصحف والرصد والرؤية الشخصية ... - اجمع أضعاف ما تحتاجه من الكتب والمعلومات وكل مطبوعة أو وسيلة أعلامية تتعلق بالموضوع . 5-اعمل خريطة ذهنية لنظرتك للموضوع : - ارسم خريطة ذهنية لتصورك عن الموضوع الذي ستؤلف فيه قبل أن تقرأ المراجع التي حصلت عليها . - ضع فيها الفقرات الرئيسية لموضوعك ← ثم التفصيلات ← ثم تفاصيل التفاصيل. هذا الشكل يبين لنا شكل الخريطة الذهنية لمن لم يعرفها من قبل وليس له علاقة في الملخص الذي أعرضه لكم . 6-تعديل الخريطة بناءاً على المراجع : -اقرأ فهارس الكتب التي جمعتها هل هناك شيء تضيفه إليها ؟ - حدد تقسيمك للموضوع ، كيف تقسمه ؟ أ-الترتيب الزماني ب- المشكلة والحل ج-التقسيم الموضوعي د-الترتيب المنطقي ٍَو – النتائج والتوصيات راجع تفاصيل التقسيم في كتاب فن الإلقاء الرائع للدكتور ص143-144. الباب الفصل الفرع 1- * * من3-5 من1-7 2- إذا أكثر ادمج يفضل3-5 3- 4- 5- 7- حول الخريطة إلى فهرس : - اكتب الخطة وعناصرها ( بقانون 3-5 ) وذلك بتقسيم الموضوع ككل إلى 3 – 5 فصول ثم كل فصل منها إلى 3 – 5 فروع ثم كل فرع إلى 3 – 5 نقاط جانبية . جدول توضيحي للنقطة 7 أهدافي الرئيسية←3-5 أبواب ←× 3-5فصول ←× 3-5 فروع←×3-5 نقاط جانبية هذا القانون للاسترشاد فقط وإلا فيمكن في بعض الأحيان أو الأجزاء الوصول إلى 7 نقاط (سواء نقاط رئيسية أو فرعية أو جانبية ) ولكني لا أنصح بالزيادة على ذلك . ( قانون 3 – 5 ).. لماذا؟ لأنه فعال و يكون به العمل متميزاً إذا كتبت بهذه الطريقة تشد الجمهور ، لماذا ؟ لأن الناس تستطيع متابعة 3- 5 نقاط معك ، أما نقطتين قليلة ومستوى الموضوع يكون ضعيف أما أكثر من 5 نقاط فإن متابعة الناس تقلّ مما يؤدي إلى الملل أو النسيان فهرس كتاب التدريب التدريب والتدريس الإبداعي رجاءاً اتعب على الخطة كل ساعة تخطيط توفر 4 ساعات تنفيذ الخطوات العملية ( التطبيقية ) 8-عناوين الأوراق : - أحضر 125 ورقة فارغة - كل عنوان رئيسي اكتبه في صفحة = لدي 5 صفحات رئيسية - اكتب كل عنوان فرعي في صفحة = 5 أوراق - اكتب كل نقطة جانبية في صفحة = 5 أوراق 5 أبواب × 5 فصول × 5 فروع = 125 ورقة خالية مكتوب فيها فقط " عناوين " إذا ستكتب معها الفقرات =5أبواب×5فصول×5فروع× 5فقرات = 155ورقة معنونة - اكتب عناوين الباب / الفصل / الفرع على كل ورقة ← واجعل المراجع كلها بقربك 9- اختر أشمل 5 مراجع - استعرض الكتب التي لديّ ، وآخذ أفضل/أحسن 5 كتب منها وضعها أولاً ( أفضل: هو الكتاب الذي به أكبر عدد من المعلومات التي تناسب خطتي ) = أقرب كتاب يحقق خطتي . - رقمّها : 1 2 3 4 5 - أبدأ بالكتاب رقم ( 1 ) ، وأتصفحه وأي معلومة أو قصة أو استشهاد أسجله في أوراقي الخالية تحت عنوانها المناسب لها . 10-انقل أرقام الصفحات من المراجع إلى مكانها في كتابك ( كتابك = هي الأوراق المعنونة التي تمثل مسودة كتابك ) (الأوراق المعنونة) 11- اعمل بنفس الصورة للمراجع الأخرى : - ثم خذ كتاب (قريب منه) وعبئ منه المعلومات بنفس الطريقة ... وهكذا بقية الكتب الخمسة المفضلة. أول 5 كتب فيها كل المعلومات ← البقية فيها تكرار 12- راجع الصفحات الضعيفة : راجع أوراقك المعنونة التي كتبت فيها المعلومات من الكتب مراجعة كاملة وأي صفحات منها أو نقطة ليس فيها معلومات ، قم بتعبئتها من الكتب الباقية لديك، ( أي ارجع لـ 50-70 كتاباً لسد الفراغات منها وليس لتقرأها كلها )، فإذا لم تجد من الكتب التي معك قم بأحد الأمرين : 1) إيجاد مراجع جديدة بمراجعة المختصين والإنترنت والصحف..حتى تسد الفراغ لديك. 2) فإذا لم تجد ألغي هذه الفقرة إذا لم تتوفر مراجع فإذا انتهيت من النقاط السابقة وجمعت كل المعلومات التي تحتاجها ... الآن أنا جاهز للكتابة… كيف أكتب ؟ 13- اقرأ كل ما يتعلق بصفحة واحدة في كتابك - (لا تقرأ كتاباً من الجلدة إلى الجلدة ) يفترض أنك متمكن في المادة وستؤلف فيها .. - اذهب إلى موضوع صلاح الدين (كما في الشكل) المرجع رقم 1) ص93 اقرأ المعلومات التي فيه ثم ص120/350... المرجع 2) × ليس به معلومة بعدها اقرأ 3) ص50/70 المكرر لا أقرأه .. فقط المعلومات الجديدة ...وهكذا 14- ابدأ بكتابة أولية لكتابك صفحة صفحة ( الصفحة منه قد تتحول إلى 3/4/5 .. صفحات ) - الموضوع مرتب ← تحقق أهدافك ← أكتب بأسلوبك ( تشرح – تلخص – توضح ... بتعليقاتك واستشهاداتك التي تحقق أفكارك وأهدافك من التأليف (اكتب الكتاب كتابة أولية ، مع إضافة كل مرجع تستخدمه) . - تأليف المادة التدريبية يختلف عن تأليف الكتاب بأن المادة كلها تمارين فتحول كل صفحة إلى تمرين أو شريحة عرض ، وأفضل طريقة للشرح هي عمل تمرين له . [ فائدة : " لا ينبغي لمصنف يتصدى للتصنيف أن يعدل عن غرضين : إما أن يخترع معنى ، وإما أن يبتدع وضعاً ومبنى وما سوى هذين الوجهين فهو تسويد الورق، والتحلي بحلية السرف " ص10 من كتاب كيف تؤلف كتاباً مميزاً = عادل العبد العالي ] . - إذا ستلقيها إلقاءً اسأل نفسك ، ما هي الأسئلة التي ستثار ؟ وأجيب عليها ، وأرى هل أضيفها في كتابي ؟ نصائح لكتابة ( المسودة الأولى ) : 1- اكتب بخط كبيير واضح . 2- اترك هوامش حول كتابتك وفراغات بين الأسطر . 3- اكتب على وجه واحد للورقة كل ما سبق؛ لتضيف ما تريد بسهولة -من تعليقات و معلومات وإضافات وقصص وشواهد- لاحقاً . 4- ( لا تدبّس ) أو تثبت الأوراق - لأن الترتيب أولي قابل للتعديل – 5- اعمل نسخة احتياط لعملك . المقترح العام لجمل الخطبة وربطها : • لكل (جملة ) تريد أن تكتبها قواعد : أن تكون شيقة / واضحة / لها علاقة بالموضوع / لها علاقة بالجمهور . • جدول اختيار الكلمات ص 150 من كتاب فن الإلقاء (استعمل/ ابتعد عن ) • قواعد الانتقال من نقطة إلى أخرى : - للانتقال من فصل إلى فصل ← تضع فقرة تلخص ما سبق + والآن سنتكلم عن ..... - للانتقال من فرع إلى فرع ← جملة انتقالية .. - للانتقال من نقطة جانبية إلى نقطة أخرى ← استخدم كلمات الانتقال (جدول وسائل الانتقال- فن الإلقاء الرائع ص 152) طرق تنظيم الخطبة والمؤَلَّف : - الترتيب الأبجدي : أ ، ب ، ج ، د ..... - الترتيب حسب السبب والنتيجة : مثل حل المشاكل (ترتيب حل المشاكل) . - الترتيب حسب الأهمية : الأقل أهمية ← المهم ← الأهم - بهذا الترتيب توحي للناس بأن كل نقطة لديك أهم منها " للتشويق " . - الترتيب المكاني : جغرافياً من الشمال إلى الجنوب – المدن الكبرى فالصغرى – الأعلى ثم الأسفل .... - الترتيب الزمني : ( إذا استطعت أن تستخدمه إلزمه ) ابدأ بالقديم فالحديث ، – تستطيع أن تنوّع بترتيب آخر تحت كل باب مرتب زمنياً -. - أسلوب المقارنات : اذكر أوجه الاختلاف وأوجه الشبه بين ما تريد الحديث عنه وأمر معروف أو بين أمرين أو أكثر تريد أن يعرفها الجميع ، ويستخدم إذا كان الموضوع معقداً وتريد تبسيطه . - ومعها : ضع في نهاية كل فصل التلخيص – النتائج – المقارنة – التمثيل – الإضافة – التكرار ... س- هل ألقي محاضرتى قراءةً ؟ ج - بالطبع .. لا.. إنما : - أكتب الخطوط العريضة في ورقة (A4) فيها العناصر الرئيسية والفرعية والجانبية. - رقّم أوراقك 1-2-3-4-.... - اكتب كلمتين توضح لك النقطة وتذكرك بها ، أما الاستشهادات فتحفظ عن ظهر قلب . - أثناء الخطبة لا تخرج من الموضوع الذي أعددته . 15- اكتب الباب ← ثم الفصل ← فالفرع ← فالفقرة و مع كل فقرة استشهاد/ أو رسم توضيحى أو صورة ؛ لتعزيز كتاباتك - أؤشر على الأبيات / الفقرة / الصورة / ... في الكتب - أكتب في أوراقي صورة ص 34 - أكثر من الاستشهادات وخصوصاً القصص وبالأخص القصيرة ( أكثر منها ) ولا بد أن تحدد الهدف من الاستشهاد والقصة - بأن تسأل نفسك - ما العبرة منها ؟ ما الذي أريد إيصاله إلى الجمهور بها ؟ ثم اختار القصة أو الاستشهاد الذي يؤدي هذا الغرض . * نصائح عامة للمعلومات و الاستشهادات : 1- لتكن وسيلة مساعدة وليست هدفاً بذاتها – و أعط الجمهور ما يريد – 2- أكثر من الاستشهادات . 3- أطلب مساعدة من المتخصصين إذا لم تجد . 4- لا تكتفي بالكتب،عليك بالدوريات والصحف والانترنت والمقالات وبراءات الاختراع. 5-تأكد من أن معلوماتك دقيقة . 6- أن تكون معلوماتك حديثة ، و اتعب في البحث مثال إحصائية 2009 وليس احصائية 1977. 7- لا تأخذ كل الاستشهاد بل جزء منه ، جزء من فقرة فى مرجع.. 8- لا مانع من التصرف في الاستشهاد ، وأشر إلى ذلك قل ( بتصرف ) ... 9- كل ما كان الاستشهاد حقيقي فهو أوقع وأقوى من الخيال والافتراض. 10-كل ما كان الاستشهاد شخصياً أقوى بكثير من الحديث عن آخرين أنواع الاستشهادات : 1-آية قـرآنية : انطقها بدقة / اكتبها بشكل صحيح / استعمل آيات غير مشهورة وغير متكررة على أسماع الناس ، غير التي تحفظها . 2- حـديث شـريف : انطقه بدقة / اكتبه بشكل صحيح / استعمل الحديث الصحيح وليس الضعيف . 3 – حكمة أو أبيات شعر أو أمثال ورويات من التراث المجتمعى 4- قـصة مثـيرة : تحيي المعاني / تغير السلوك / تزيد التفاعل / تجذب المتابع أو القارئ - فرصتك للتعبير عن أهدافك / القصة القصيرة تستطيع أن تضخمها / ابحث عن قصة فيها حبكة وإثارة / لا تضع القصص خلف بعضها متتابعة بل انثرها في المحاضة أوالكتاب / بسّط القصة – تخيل انك تروي القصة لطفل - بسّط الكلمات والمفاهيم . الكتابة للطفل : - اكتب 4 صفحات ليس فيها مفردة جديدة عليه . - ثم اكتب 4 صفحات بعدها في كل صفحة كلمة جديدة واحدة يمكن أن يفهمها من السياق . - ثم 4 بها كلمتين و 4 بها 3 كلمات و الباقي لا تزيد عن 4 كلمات جديدة في كل صفحة . إحصـاءات : لا تكثر من الإحصاءات استعملها بحدود / محاضرة زمنها ساعة استخدم 4- 5 مواضيع / إذا استعملت الإحصائية : لا تذكر جميع الأرقام التي فيها بل اذكر ما يناسبك منها لأن الناس تملّ منها / لا بد أن تكون حديثة وجديدة / إذا كانت معقدة قسّمها بالرسم أو الصور / حاول أن تكون بطّيئا عند ذكرها / قارنها بشيء معروف مثال : بدل من 30 متراً قل مثلا حوالى نصف مساحة القاعة / ابحث عن الإحصاءات المثيرة والتي فيها مفاجأة وغير متوقعة النتائج . 4- أقــوال : لعالم – خبير – متخصص – شاعر ... / قل المقولة ثم قائلها حتى الشعر فاذكر اسم القائل بعد المقولة . 5- المـثـل : وهو نوعين مثل عربي فصيح وآخر شعبي - أكبر أثر للمثل : عندما تهاجم المثل الشعبي المشهور وتنتقده بشكل موضوعي . - إذا أردته يؤيد أفكارك ويعززها . - المثل العربي اعرض قصته إذا الناس لا تعرفها . - إن المثل يبين للناس أنك منهم . قواعد عامة : - نوّع : أشعار – قصص – أمثال – حديث – مقولة في الفصل الواحد وفي الكتاب ككل . - جزّء : الجزء الذي يعنيك جزّءه إلى أجزاء لتركز عليه في عرضك . - كثّر : كل نقطة تحتاج إلى شرح وكل شرح يحتاج إلى استشهاد . - ابحث عن الجديد / غير المشهور : بشرط أن يناسب تحقيق هدفك . إذا أنهيت كل الكتاب 16-أكتب المقدمة : وهي استعراض لكل الكتاب .. لماذا كتبته ؟ / ما هي أهدافي من كتابته ؟ في الباب الأول: قمت بكذا وكذا... والثاني : .... -وأيضاً مقدمة الباب الأول محتواه وماذا ستقدم فيه .... -وكذلك أكتب.. الإهداء / الشكر / المراجع / الخاتمة ... 17-مراجعة للكتاب : لغوية / تاريخية / الاستشهادات ( من شخص متخصص وليس أنت ) 18-الإخراج : الآيات بشكل معين - الرسومات شكلها كذا - الألوان – الصور تعالج بشكل صحيح نصيحة : استخدم الألوان في الكتاب التكلفة أعلى / البيع أغلى / السحب أكثر وأكبر 19-اختيار العنوان : * الغلاف الأمامي : الحد الأقصى 12كلمة 1- اسم الكتاب 2- اسمـك 3-عبارة تشرح محتوى الكتاب بشكل شامل وبسيط 4-دار النشر * الغلاف الخلفي : كرر عنوان الكتاب بصياغة أخرى + نقاط لماذا يجب على القارئ أن يقتني هذا الكتاب + رقم الإيداع . • النتائج والتوصيات : وهى خلاصة الكتاب وتعكس جميع محتوياته بإيجاز وسهولة ودون تعقيد ويفضل أن تكون النتائج فى شكل نقاط محددة وواضحة دون أيجاز مخل أو تفصيل ممل . أما التوصيات فتكون من المؤلف موجهةإلى متخذى القرار أو الفئات الفاعلة والتنفيذية فى المجتمع وهى تعكس الرؤية والخبرة والعمق العلمى للمؤلف وعادة تكون فى الأباحث المحكمة أو الابحاث التطبيقية أوالرسائل والأطروحات العلمية . والله المستعان ,,,,,,,,,,,,,

المصادر :

 @ محاضرات الدكتور طارق السويدان _ دولة الكويت

 @ مذكرات الأستاذ حمد خالد الصقر – 2007/2008 - دولة الكويت

@ مذكرات ومقالات ومحاضرات الدكتور على مهران – فى الجامعة وعلى شبكة الأنترنت

ملاحظة :

المعلومات الأكثر تفصيلا موجودة فى قسم التحميلات ( تحت نفس الموضوع )