رسالة دكتوراه

أثر نموذج التعلم البنائي الاجتماعي في تدريس العلوم في تصويب التصورات البديلة وتنمية بعض عادات العقل والمهارات الحياتية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية

1435هـ - 2014م

دكتوره/ نشوي محمد صبري أحمد

تفضلوا المستخلص في المرفقات

وبالتوفيق

مع خالص الشكر والتقدير لسعادة الأستاذ الدكتور حسام مازن

 

المصدر: الأستاذ الدكتور حسام مازن - دكتوره/ نشوي محمد صبري أحمد - جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا - قسم المناهج وطرق التدريس - طرق تدريس العلوم - 14535هـ - 2014م .

التحميلات المرفقة

drkhaledomran

كـلّ نـورٍ غير نـورِ الله ظـلُ ******** كل عــز غير عــز الله ذل ................ للمراسلة والتواصل والاستفسار من خلال [email protected] ما يقدمه هذا الموقع هو خالص لوجه الله تعالي ... ولانستهدف منه التربح بأي شكل من الأشكال. الموقع الرسمي للدكتور خالد عمران https://staffsites.sohag-univ.edu.eg/Prof.khaledomran?p=home

ساحة النقاش

أ.د/ خالد عمران

drkhaledomran
أستاذ المناهج وتقنيات تعليم الدراسات الاجتماعية - عميد كلية التربية - ووكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث السابق كلية التربية - جامعة سوهاج - جمهورية مصر العربية »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

3,955,163