المستخلص

عنوان الرسالة :

" برنامج مقترح في فن الكاريكاتير بأستخدام النظرية التوسعية واثرة على التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات رسوم القصة المصورة والاتجاه نحو التربية الفنية  لدي طالبات شعبة  تربية الطفل بكلية التربية "

أســم الطالبة  :   نهلة محمد فاروق احمد  

الدرجة العلمية    :  دكتوراة الفلسفة فى التربية ، تخصص مناهج وطرق تدريس التربية الفنية .

إشــــراف  :

الكلية المانحة  كلية التربية _ جامعة سوهاج 

التاريخ 1431 -  2011م

مشكلة البحث :تتمثل مشكلة البحث الحالى فى قصور فى برامج إعداد معلمات رياض الاطفال من حيث معلومات ومهارات رسوم القصة المصورة .

منهج البحث   :  أستخدم البحث الحالي المنهج شبه التجريبي والتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة الذي يخضع لقياس قبلى وقياس بعدى .

مواد وأدوات البحث: لتحقيق أهداف البحث الحالي قامت الباحثة بإعداد المواد والأدوات الآتية  :

1 -  برنامج مقترح في فن الكاريكاتير مبني علي النظرية التوسعية.

2 -  أدوات القياس للبرنامج و تشمل:

-  اختبار تحصيلي في التربية الفنية .

-  بطاقة ملاحظة تهدف إلى قياس أداء الطالبات أثناء قيامهن برسم القصة المصورة .

-  مقياس الاتجاه نحو التربية الفنية لطالبات شعبة (تربية الطفل ) بكلية التربية  .

نتائج البحث :

توصل البحث الخالى الى النتائج التالية :

1-    يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدى للاختبار التحصيلى وذلك لصالح التطبيق البعدى .

2-    يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05)  بين متوسطي درجات  أداء طالبات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدى لبطاقة ملاحظة مهارات رسم القصة المصورة ، وذلك لصالح التطبيق البعدى .

3-    يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05)  بين متوسطي درجات  أداء طالبات مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدى لمقياس الاتجاه نحو  التربية الفنية ، وذلك لصالح التطبيق البعدى .

وفى ضوء ذلك تم تقديم مجموعة من التوصيات ، بالاضافة الى مجموعة مقترحة من البحوث .

وتضمن تقرير الرسالة خمس فصول

الفصـل الاول :  مشكلة الحث ، أهميته خطة دراسته .

الفصل الثانى :   النظرية التوسعية

الفصل الثالث :   فن الكاريكاتير والقصة المصورة ودور المعلمة .

الفصل الرابع :   إعداد مواد وأدوات البحث .

الفصل الخامس :  نتائج تجربة البحث