ويحتوى هذا الكتاب على
تقديم وتوطئه
مقدمة
الباب الاول : روية نقدية للمناهج الدراسية
الفصل الاول : المناهج الدراسية بين ثقافة الذاكرة وثقافة الابداع
الفصل الثانى : قراء نقدية وتحليلة لبعض مناهج الفلسفة الفلسفة المقررة على الثانوية العامة
الفصل الثالث : تصور مقترح لتطوير مناهج الفلسفة
الفصل الرابع : دراسة نقدية لمنهج المنطق فى الثانوية العامة فى ضوء تحديات القرن الحادى والعشرين
الفصل الخامس : التعليم والمنهج الحوارى
الفصل السادس : النظرية والنموذج - وافاق تربوية جديدة
الفصل السابع : تعليم الموهبين فى العالم والدول العربية
الباب الثانى :طرائق التعليم والتعلم للمواد الفلسفية والاجتماعية
الفصل الاول : طريقتى التلقين والحوار
الفصل الثانى : طريقتى المحاضرة والمناقشة
الفصل الثالث : طريقة حل المشكلات
الفصل الرابع : طريقة المشروعات
الفصل الخامس : نماذج من اساليب مميزة فى التدريس
الفصل السادس : التقويم
