<!--

<!--<!--<!--

اتجاهات تلاميذ المرحلة الإعدادية نحو التنوع الثقافي في المجتمع المصري عقب ثورة 25 يناير 2011م

بحث مقدم إلى المؤتمر الإقليمي الثالث للقيادة التربوية والإدارة

معهد أمين الدين باكي (المعهد القومي للقيادة التربوية والإدارة)

وزارة التربية والتعليم ـ ماليزيا

The 3rd Regional Conference on Educational Leadership and Management

Institute Aminuddin Baki

(National Institute of Educational Management and Leadership)

Ministry of Education Malaysia

19 - 21 November 2013

          هدفت الدراسة الحالية إلى قياس اتجاهات تلاميذ المرحلة الإعدادية نحو التنوع الثقافي في المجتمع المصري عقب ثورة 25 يناير 2011. وكانت عينة الدراسة (46) تلميذاً في المرحلة الإعدادية بمدينة المنيا في العام الدراسي 2011 – 2012م. تم تطوير مقياس للاتجاه نحو التنوع الثقافي لجمع البيانات، التي تم تحليها إحصائياً من خلال برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (النسخة 11) باستخدام اختبار "ت" للعينة الواحدة. وكانت قيمة "ت" إيجابية ودالة إحصائياً، مما يعني وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات التلاميذ وقيمة المتوسط الفرضي " الاختباري" (75%).

الكلمات المفتاحية: اتجاهات التلاميذ، اتجاهات التنوع الثقافي، المجتمع المصري، ثورة يناير.