<!--<!--<!--
"بحث تحليلي حول أبرز توجهات مناهج المواد الاجتماعية في الدول الأعضاء في مجلس التعاون الخليجي في ضوء وثيقة الأهداف العامة للتربية والأسس العامة للمناهج في دول الخليج العربية"
د. عبد الكريم عبد الله الخياط
قسم المناهج وطرق التدريس
كلية التربية – جامعة الكويت
ملخص البحث
هدفت الدراسة إلى تحديد أبرز التوجهات التي تسعي دول الخليج العربية لتحقيقها في المجتمع الخليجي، وكذلك الجهود المبذولة لترجمة أبرز هذه التوجهات في مطبوعات المواد الاجتماعية لدول الخليج العربية.
ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث في الإطار النظري على تحديد أبرز التوجهات الخليجية من واقع الدراسات والوثائق التربوية، وقد تم بناء قائمة تشمل التوجهات الرئيسة للتطوير في المجتمع الخليجي، وهي التوجهات المتعلقة بالدين الإسلامي والانتماء العربي وحاجات الفرد والمجتمع الخليجي وحاجات العصر والمتطلبات التربوية.
وقد اختار الباحث طريقة تحليل المحتوى كأداة للتحقق من مدى التزام مناهج المواد الاجتماعية لدول الخليج العربية للتوجهات المنشودة، وبعد التأكد من صدق وثبات الأداة تم تحليل محتوى كتب المواد الاجتماعية لدول الخليج العربية وهي: (دولة الإمارات العربية المتحدة، مملكة البحرين، دولة الكويت، المملكة العربية السعودية، سلطنة عمان، دولة قطر). وقد توصلت الدراسة لأبرز وأهم الجوانب التي أكدت عليها مناهج المواد الاجتماعية عمليا ونظريا، وكذلك أهم مواطن القصور التي برزت في معالجة هذه التوجهات، وقد تم اقتراح التوصيات المرغوبة لتدعيم التوجهات الخليجية لمناهج المواد الاجتماعية بالمراحل الدراسية المختلفة والتي تسهم في تحقيق الغايات المنشودة منها.
ساحة النقاش