خلاصة الكلام

• الحضارة الغربية ليست أفضل من الحضارة الشرقية بأية حال من الأحوال بل إن الأخيرة لها تقاليدها وأفكارها الخاصة بها.

• يجب أن تكون جميع دور التعليم في مصر -بما في ذلك الأزهر- تابعة للحكومة؛ حيث إن ذلك سيعمّق الإحساس بالوطنية لدى الطلاب تجاه بلدهم.

• الاهتمام بالمدرس، وبخاصة مدرس التعليم الإبتدائي، وذلك للدور الذي يلعبه في تربية العقول الناشئة والتي تكون سريعة التأثر.

• الاهتمام بميول الطلاب، فالبعض تكون اهتماماته فنية، والبعض الآخر تكون أكاديمية، لذلك يجب معرفة ميول الطالب والتعامل معه على أساسها وفرض ضرائب جديدة لتطوير التعليم العام.

• مجانية التعليم الثانوي من الأفضل أن تكون للجادين فقط والراغبين فعلا في (العَلاَم) ويمكن التأكد من ذلك عن طريق امتحان للطلبة.

• التخلي عن فكرة تعيين مفتشين على المدرسين، ونظام الامتحانات الذي أصبح تربة خصبة لظهور الغش.

• كان يُنظر للعلوم الأدبية على أنها متعة عقلية ليس أكثر، ولكن "طه حسين" اعترض على هذا لأنه كان يعتبر العلوم الأدبية ضرورة باعتبارها غذاء للروح والعقل.

• يوجد العديد من المساوئ في العملية التعليمية التي بسببها عجزت عن تأدية رسالتها، منها: سوء نظام التعليم الثانوي والتدخل المستفز للبرلمان في شئون الجامعة والإنفاق المحدود على متطلبات تطوير التعليم الجامعي.

• سيكون أفضل لطلبة الجامعات والمعاهد أن يُلمّوا بالثقافة الحرة بمعنى أنهم لا يضعوا كل همّهم في المنهج الدراسي.

• ينصح "طه حسين" بأن تلعب دور الرائد والقائد في لم شمل العرب تحت راية الثقافة، وذلك بالاستغناء عن الجامعات الأجنبية في بعض الدول العربية والاستعانة بمدارس ومدرسين مصريين