موقع الأستاذ عبد الفتاح أمير عباس أبو زيد

موقع لغوي أدبي تربوي قبمي

**أنواع الواو:1-الجمع(المعلمون) -2-الجماعة:يشربون/يشربوا....3-اصلية:يرجو/يعلو......**ألا+_فعل منصوب إلا+فعل جواب الشرط مجذوم............

**إسناد الأفعال إلي الضمائر :
-اذا كان الفعل معتل الاخر(بالواو/الياء)حُذِفَ حرف العلة
*يسعى+واو الجماعة=يسعون(وزنها:يفعون)*دعا+واو الجماعة=(يدعون:يفعون)
*يسعى+ألف الاثنين=يسعيان(يفعلان)*يسعى+نون النسوة=يَسعين"يفعلنَ)
*يسعى+ياء المخاطبة=تسعَين(تفعين) *اسعَ (اسعوا:افعوا)*اسعَ(اسعي:افعي)
تطبيق:"أنتم تسمون بالعلم"-"أنتن تسمون بالعلم" زن الفعل تسمون في الجملتين :
ج"تسمون" الأولى:تفعون -"تسمون" الثانية(تفعلن).
*إنه مخلوق يولد ويموت.اجعل العبارة لجمع المؤنث السالم ,وغير ما يلزم .
ج:إنهن مخلوقات يولدن ويمتن.(يُحذف وسط الأجوف مع(تاء الفاعل-نا الفاعلين-نون النسوة).
*حتى يكونا هما يطلبان مني.اجعل العبارة للجمع بنوعيه.وغير ما يلزم.
ج- جمع الذكور: حتى يكونوا هم يطلبون مني.
جمع الإناث:حتى يكنّ هن يطلبن منى.((يكنّ:يفلن))
*ادعوا الله يستجب لكم -العاقل يدعو إلي الخير .ما الفرق بين (الواو)في الفعلين؟ ج"ادعوا:ضمير:واو الجماعة"/"يدعو:حرف أصلي من حروف الفعل"

.................................................. .................................................. .........................1 – استعمالات (لا) :أ – ناهية تجزم المضارع . مثل : لا تهملْ فى دروسك . (الفاعل:غالبا ضميرا مستترا للمخاطب.ب – نافية وترفع الفعل بعدها مثل : الطالب لا يهملُ. الفاعل:غالبا ضميرا مستترا للغائب/ويجوز أن يكون ظاهرا.جـ – نافية لل*** مثل : الدرسُ سهلٌ لا شكَ .د – عاطفة : مثل : شوقى شاعرُ لا كاتبُ ................................................... .................................................. .......2 – (لا النافية لل***)إذا كان اسمها :* مفرداً : يبنى على ما ينصب به فى محل نصب . مثل : لا شكَ - لا بدَ - لا مفرَ – لا ريبَ – لا جدالَ )مثل : لا مصريين جبناء . مصريين : اسم لا مبنى على الياء فى محل نصب .* ومنصوباً إذا كان مضافاً (نكرة=-+نكرة). مثل : لا مروجى شائعات مخلصون .! أو شبيهاً بالمضاف . (نكرة منون مشتق+معمول المشتق/الجاروالمجرور) مثل : لا مروجاً شائعات مخلص ./لا هيابا المغامرة حاضرُ)

إذا سبقت لا النافية لل*** بحرف جر ألغى عملها وجر الاسم الذى بعدها بحرف الجر . مثل : الشرحُ سهلً بلا شكٍ 1- صوب الخطأ *لا دارسون للأدب محتقرون. *لا خاملون يصلون إلي القمة. 
2- لا صحة بلا رياضة. –لا توجد حياة بلا كفاح . أعرب ما سبق .
3- لا مؤمنين ينكرون قدرة الله .حول الجلة السابقة إلي الشبيه بالمضاف. 
4- لا ..........محروم من الأجر./ لا.......يبدد ماله .(أكمل باسم شبيه بالمضاف ) 

.................................................. .................................................. .2– المستثنى بـ (إلا )1 – ( يجب ) نصب ما بعد إلا إذا كان الأسلوب : تاماً مثبتاً .مثل : حضر الطلاب إلا طالباً . ( مستثنى منصوب وجوبا )2 – ( يجوز ) نصبه أو إعرابه ( بدلاً ) إذا كان الأسلوب : تاماً منفياً .مثل : ما حضر العمالُ إلا عاملاً – عاملٌ . ( مستثنى منصوب جوازا – بدل مرفوع )3 – يعرب حسب موقعه فى الجملة إذا كان الأسلوب : ( ناقصاً منفياً ) .مثل : ما رأيت إلا الأستاذ . ( مفعول به منصوب )4 – (غير وسوى ) يعربان إعراب الاسم الواقع بعد إلا وما بعدهما يعرب (مضافاً إليه):مثل : ما جاء غيرُ طالبٍ . غير : فاعل مرفوع بالضمة5 – المستثنى بـ ( عدا- خلا – حاشا ) يكون له حالتان من الإعراب :أ – مفعولاً به منصوب باعتبار ( خلا – عدا – حاشا ) أفعالاً ماضية . مثل : حضر الضيوف عدا ضيفاً .ب – اسم مجرور باعتبار ( عدا – خلا - حاشا ) حرفا جر مثل : حضر الضيوف عدا ضيف .* المستثنى بعد ( ما عدا – ماخلا ) يعرب (مفعولاً به ) منصوباً باعتبار(ما عدا – ما خلا)أفعالاً ماضية .مثل : قابلت الأصدقاء ما عدا واحداً ( مفعول به منصوب ).................................................. .................................................. .......3- اسم الفاعل : يصاغ من الفعل الثلاثى على وزن ( فاعل ) . مثل : ضارب – كاتب – قائل – ساعٍ – صائم,* ويصاغ من غير الثلاثى على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميماً مضمومة وكسر ما قبل الآخر .مثل : مُخرِج ، مُتتابع – مُتفوِق – مُتواصِل – مُتواضِع .الاسم الذى يقع بعد اسم الفاعل العامل يعرب ( فاعلاً ) أو ( مفعولاً به ) .مثل : هو مبتسم وجهُه . وجهه : فاعل مرفوع بالضمة .مثل : هو مدرك عملَه . عمله : مفعول به منصوب بالفتحة .**– اسم المفعول : يصاغ من الفعل الثلاثي المبنى للمجهول على وزن ( مفعول ) مثل : "مكتوب – معروف "مَبيع –مرجو...! ومن الفعل غير الثلاثى على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميماً مضمومة وفتح ما قبل الآخرمثل : مُستخرَج – مُثقَف – مُتفق عليه – مُلتقىالاسم الذى يقع بعد اسم المفعول العامل يعرب(نائب فاعل) مثل : هل معروف خلق الطالب ( خلق : نائب فاعل )? وكذلك الاسم الذى يقع بعد الفعل المبنى للمجهول . يعرب (نائب فاعل )مثل : قيل الحقُ . الحقُ : نائب فاعل . مثل : يفهم الدرسُ . الدرسُ : نائب فاعل .**– أشهر أوزان صيغ المبالغة هى ( فَعّال – مِفعال – فَعول – فَعيل – فَعِل ) علام ـ معطاء ـ صبور ـ كريم حذر- صيغة المبالغة العاملة يعرب بعدها ( فاعلاً ) أو ( مفعولاً به ) . مثل : هو كريم أصلهُ . أصلهُ : فاعل مرفوع .مثل : المدرسون حذرون المشاكلَ . المشاكل : مفعول به منصوب بالفتحة.................................................. .................................................4– أسلوب التعجب له صيغتان :ما أفعله : مثل : ما أجمل العلمَ .) مفعول به منصوبأفعل بـه : مثل : أجمل بالعلمِ . ( العلمِ ) : فاعل مرفوع محلا مجرور لفظا.................................................. .................................................. ....5- اسم التفضيل : كلمة على وزن (أفعل) ( فى المذكر) مثل : ( أجمل - أعظم – أفضلأو (فُعلى ) فى المؤنث . مثل ( كبرى – صغرى – عظمى )أو ( خير – شر - أحَبّ )حالات اسم التفضيل : 1 - معرفاً بـ ( أل ) : حكمه : يطابق .ولا يذكر المفضل عليهمثل : هو الأفضل منزلة . مثل : هى الفضلى منزلة . وهن الفضليات . /وهم الأفضلون .2 – نكرة : حكمه : ( يجب فيه الإفراد والتذكير )مثل : هو أفضل من غيره . هن أفضل من غيرهن . هما أفضل من غيرهما .3- نكرة مضافة إلى نكرة : حكمه : ( يجب فيه الإفراد والتذكير )مثل : هن افضل طالبات /هم أفضل طلاب / هو أفضل طالب4- نكرة مضافة إلى معرفة : حكمه  يجوز فيه الوجهان )مثل : هى (أفضل - فضلى ) الطالبات . هم ( أفضل – أفاضل ) الطلاب .النكرة المنصوبة التى تأتى بعد اسم التفضيل تعرب (تمييزاً )ملحوظاً منصوباً.مثل : هو أكثر الناس فهماً للمشكلة . فهماً : تمييز منصوب ................................................... .................................................. .6 – أسلوب الاختصاص :اسم يأتى بعد ضمير و يعرب ( مفعولاً به ) يكون :أ ) مقترناً بـ ( أل ) مثل : نحنُ – المصريين – كرماءُ المصريين:مفعولاً به منصوباً على الاختصاصب ) مضافاً إلى معرفة . مثل : نحن - طلابَ الحاج حداد- نحب العلم . طلاب : مفعولاً به منصوباً على الاختصاصجـ ) أيها / أيتها . مثل : نحن – أيها الطلابُ – نقدس العلم . أيها : مفعولاً به منصوباً على الاختصاص* – الاسم المعرف بـ ( أل ) إذا جاء بعد( أيها أو ايتها ) يعرب ( نعتاً مرفوعاً )مثل : أيها الطالبُ اجتهدْ . الطالبُ : نعت مرفوع.................................................. .................................................. ...7 – اسلوب المدح هو الذي أوله ( نِعْمَ – حبذا ) مثل : نعم العملُ الجهادُ . حبذا النظامُ .? وأسلوب الذم هو الذى أوله ( بئس - لا حبذا ) مثل : بئس العملُ الخيانةُ . ولا حبذا النفاقُ( كل كلمة تحتها خط تعرب مبتدأ مؤخر لأنها مخصوص بالمدح أو الذم ).................................................. .................................................. ..8 - أسلوب الإغراء :يأتى مكرراً أو معطوفاً أو مفرداًمثل : الرياضةَ الرياضةَ . ومثل : العملَ والنظامَ . ومثل : الصدقَ .* أسلوب التحذير :مثل : إياكَ والنفاقَ . النفاقَ النفاقَ /النفاق والخداع/ النفاق( كل كلمة تحتها خط تعرب مفعولاً به لفعل محذوف تقديره الزم - احذر )**9– أدوات نصب الفعل المضارع : ( أن – لن – كى – لام التعليل – حتى – فاء السببية – لام الجحود ) .مثل : ما كنا لنفرطَ فى فلسطين . ذاكر فتتفوقَ . يذاكر الطالب ليتفوقَ كى يدخلَ أعظم كلية ولن يخيبَ سعيه .ملحوظة : ( كل كلمة تحتها خط فهى فعل مضارع منصوب بالأداة التى تسبقه . )* لاحظ أن ( لام الجحود ) شرطها أن تسبق بـ كون منفى .( ما كان ) مثل : ما كان الأحرار ليتجاهلوا فلسطين .** ولاحظ أن ( فاء السببية ) شرطها أن تسبق بنفى أو طلب.مثل : ما ذاكرت فأجيبَ صوموا فتصحوا . هل تسافر فتشاهدَ المعرض ................................................... .................................................. ..10 – الأدوات التى تجزم فعلاً مضارعاً واحداً ( لم – لا الناهية – لام الأمر )مثل : لم يذاكرْ . لا تهملْ عملك . لتنفقْ من مالك .* – الأدوات التى تجزم فعلين مضارعين : ( تسمى أدوات شرط جازمة ) وهى : 
( إن – مَنْ – ما – مهما – أين – أينما – أىّ – متى – أيان – حيثما – أنَّى )
مثال : إن تعملْ الخير تجن ثمرته . أينما تنتشر الزراعة يكثر السكان .أى داع يدع للخير تسم منزلته . لاحظ (أى ) : يأتى بعدها اسم يعرب مضاف إليه .**– يقترن جواب الشرط بالفاء فى الحالات الآتية :أ – إذا جاء جواب الشرط جملة اسمية . مثل : من يتق الله فهو المؤمن .ب – إذا كان جواب الشرط جملة فعلية فعلها طلبى . ( أمر – نهى – استفهام ) مثل : إذا وعدت فلا تخلف الوعد .جـ - إذا كان جواب الشرط جملة فعلية فعلها جامد ( نعم – بئس – عسى – ليس ) مثل : من غشنا فليس منا .د – إذا كان جواب الشرط جملة فعلية فعلها مسبوق بـ قد أو مسبوق بما النافية أو بـ لن أو بـ السين أو بـ سوف .مثل : إن تذاكر فسوف تتفوق . – متى نتحد فلن نهزم . – متى نذاكر فقد نتفوق .11 – يجزم المضارع فى ( جواب الطلب)إذا سبق بـ* ( أمر ) . مثل : صوموا تصحوا . (الجزاء)* ( نهى ) : مثل : لا تتفرقوا تنتصروا على عدوكم . (أمر محبوب)(لا= إن لم).................................................. ...............................................12 – يجب توكيد الفعل المضارع بالنون إذا كان جواباً لقسم متصلاً باللام مثبتاً دالاً على الاستقبال . مثل : والله لأفهَمَنَّ الشرحَ .ويجوز توكيد المضارع بالنون إذا سبق بما يدل على الطلب (أمر – نهى – استفهام – تمنى – تحضيض)مثل : لتفهمن الشرحَ – لا تهملَنّ واجبَك – هل تكرمَنَ الضيفَ ؟ويمتنع توكيد الفعل المضارع بالنون إذا فقد شرطاً من شروط الوجوب .مثل : والله لم نقصرْ فى واجبنا . – يزرع الفلاحون الأرض – والله لاذاكر الآن – والله لسوف يذاكر الطلاب .يجوز توكيد ( فعل الأمر ) بالنون لأنه يدل على الطلب .مثل : افهم أو افهمَنَّ الشرح . اكتب أو اكتبن الدرسَ .ويمتنع توكيد الماضى بالنون ويؤكد بـ ( قد أو لقد ) مثال : لقد فهمت النحو ................................................... .................................................. ...13 – المصدر الميمى واسم الزمان و اسم المكان من الثلاثي:على وزن ( مفعل )مثل : سلكت مسلكاً عظيماً .( ميمى ) الشارع مسلك السيارات ( مكان ) الفجر مسلك العمال إلى عملهم ( زمان )من غير الثلاثى على طريقة اسم المفعول .مثل : التقى الطلاب ملتقى . ( ميمى ) المدرسة ملتقى الطلاب . ( مكان ) الفجر ملتقى المصلين . ( زمان )

*كلمات مشهورة تأتي أسماء زمان (مستقبل /موعد/موسم/مطلع /مولد )
* *كلمات مشهورة تأتي أسماء مكان (مجتمع /موقف/مجال/موطن/منبع)

.................................................. .................................................. .......14 – المصدر الصناعي هو الذى آخره ( ية ) بشرط ألا يعرب ( صفة ) لما قبله . فإذا أعرب ( صفة ) فهو اسم منسوب . مثل : الإنسانية أمل العالم . الإنسانية : مصدر صناعي* الحقوق الإنسانية كثيرة . الإنسانية اسم منسوب .لأنها صفة ................................................... .................................................. ....

15- اسم المرة: يصاغ من الفعل الثلاثي على وزن (فَعْلَة ) /ويصاغ من الفعل غير الثلاثي على وزن مصدره الأصلي مع زيادة تاء مربوطة في آخرة
-اندفع :اندفاع (اندفاعة ) -انطلق :انطلاق (انطلاقة )
**إذا كان المصدر مختوما بالتاء في الأصل :وصف بكلمة (واحدة)مثل :قاوم (مقاومة واحدة )....ويكون في الفعل المعتل (زكى ..استعان ...أعان )
16-اسم الهيئة: مصدر يدل على هيئة الفعل حين وقوعه و يصاغ من الفعل الثلاثي على وزنفِعْلَـة
لا تأكل إِكلة الشره 0 / أجلس جِلسة صحيحة 0 / وأمش مِشية المتواضعين
إذا تشابه المصدر الأصلي مع اسم الهيئة تأتني الهيئة منه بوصفه أو إضافته ، مثل : " رخوة " بمعنى استرخاء . فنقول : رخوة مريحة ، رخوة المجهد ، واهتزت الأرض هزة قوية .

17-أفعال المقاربة والرجاء والشروع

وهى تعمل عمل كان ولكن شرط خبرها أن يكون ( جملة فعلية ) وفعلها مضارع.
*أفعال المقاربة : ( كاد – أوشك- كرب )*أفعال الرجاء (عسى ,حَرَى,اخلَولَقَ )
* أفعال الشروع  أخذ / شرع / هب / قام / أنشأ / بدأ / طفق / جعل)
- حكم اقتران خبر هذه الأفعال ب(أن) 
*يكثر مع (أوشك –عسى –حرى ) *يقل مع (كاد - كرب)
*يمتنع مع (أفعال الشروع ).
.................................................. ...........................................
* 18) توكيد معنوي : ويكون بألفاظ تحمل معنى المؤكد هي : " نفسه ، عينه ، كله ، جميعه ، كلاهما ، كلتاهما " وهذه الألفاظ تعرب توكيد معنوي بشروط ثلاثة 
1 – أن يكون معها ضمير 0 2 – أن يسبقها اسم تؤكده 0 3 – أنه يمكن الاستغناء عنه
- (نفس –عين ):نُوكد بهما المفرد والمثنى والجمع - (كل –جميع):نؤكد بهما المفرد المجزأ والجمع -(كلا- كلتا):نؤكد بهما المثنى المذكر والمثنى المؤنث 
*كلا/كلتا +الاسم الظاهر=إعراب الاسم المقصور (بحركات مقدرة )
*كلا/كلتا +الضمير =إعراب المثنى (الرفع :الألف,والنصب والجر بالياء ) 

حالات كلا/كلتا =الضمير/مهم جداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااا
1-التوكيد فقط: الجملة فعلية(كلمة مثنى +(كلا/كلتا+الضمير)

*أقبل الضيفان كلاهما .توكيد معنوي مرفوع بالألف,والهاء :مضاف إليه ....
2 – لا يصلح للتوكيد(يكون مبتدأ):الجملة اسمية (كلا/كلتا+الضمير )+اسم مفرد

*النجمان كلاهما مضئ./الشاعرتان كلتاهما نابغة.يعربان مبتدأ ثان مرفوع بالألف ,هما:مضاف إليه وما بعدهما :خبر للمبتدأ الثاني و الجملة (كلاهما مضئ /كلتاهما نابغة )خبر المبتدأ الأول.
3- جواز :التوكيد/مبتدأ ثان ,وخبره ما بعده (الجملة اسمية(كلا/كلتا+الضمير )+اسم مثنى

*النجمان كلاهما مضيئان /الشاعرتان كلتاهما نابغتان ...يجوز الآتي :
- تعرب توكيد معنوي ...
- مبتدأ ثان وما بعدها خبر والجملة من المبتدأ والخبر (خبر المبتدأ الأول (النجمان..) 
19- تمييز العدد : 
العددان ( 1 – 2 ) يوافقان المعدون سواء مفردين أو مركبين أو معطوفين .
مثل : حضر رجلان اثنان 0 - حضرت امرأتان اثنتان .
- رأيت أحد عشر كوكباً 0 - في المدرسة سبعة وعشرون مدرساً . 
الأعداد من ( 3 – 9 ) تخالف المعدود سواء مفردة أو مركبة أو معطوفة .
مثل : قضيت في الإسكندرية سبع ليال وثمانية أيام . في الفصل تسعة عشر طالباً -في الفصل ثلاث وستون طالبة .
* العدد ( 10 ) يخالف المعدود إذا كان مفرداً مثل : حضرت عشر نساء 
* العدد علي وزن فاعل :
يصاغ العدد على وزن الفاعل ليصف ما قبله ويدل على ترتيبه ويأتي :- 
1- مفردا ! من 1 : 10 ( الأول ، الثاني ، الثالث ، 000 العاشر ) .
2- مركبا ! من 11 : 19 ( الحادي عشر ، الثاني عشر ، ..... التاسع عشر ) .
3- معطوفا ! من 21 : 99 ( الحادية والعشرين ، الثاني والثلاثون ، التاسع والثمانون ) .
يجب أن يطابق العدد على وزن الفاعل المعدود من حيث التذكير والتأنيث . 
* حضر الفائز الأول والفائزة الأولى * قرأت الكتاب الثاني عشر والقصة الثالثة عشرة .
يعرب حسب موقعه في الجملة ، لكن المركب منها ( 11 : 19 ) تكون مبنية على فتح الجزأين في محل رفع أو نصب أو جر : أمثلة : سلمت على الفائز التاسع : نعت مرفوع بالضمة سلمت على الفائز التاسع عشر : التاسع عشر عدد مبنى على فتح الجزأين في محل جر نعت.....

20 - أشهر كلمات المعجم :

ميزان : وزن / ميثاق : وثق / استطاع:طوع/ميناء:ونى/ ماء :موه / إشادة:شيد/ استقرار: قرر / نامية : نمو / احتياج:حوج / احتلال : حلل/الحقيقة:حقق /استفادة:فيد /استعان:عون / اسم:سمو / سمة : وسم / صفة : وصف / التاريخ:أرخ/الرخاء : رخو / ميدان : ميد / المحافظة : حفظ/ الإنسان:أنس / الناس : نوس/الارتقاء:رقى /الاستعداد: عدد / يقتات : قوت / القيادة : قود / استعاذة:عوذ/الإجازة:جوز 

* الأفعال الخمسة كل مضارع اقترن بـ ( واو الجماعة – ألف الاثنين – ياء المخاطبة )( يعملون – يعملان – تعملين ) ترفع بثبوت النون ، وتنصب ، وتجزم بحذفها الطلاب يذاكرون بجد ولم يقصروا فلن يرسبوا 0* الأسماء الخمسة : ( أب –أخ – حم ـ فو – ذو ) بشرط أن تكون مفردة ومضافة إلى غير ياء المتكلم 0 ترفع بالواو – تنصب بالألف – تجر بالياء 0 إن أخاك ذو علم فاستفد من أخيك 0* بعد إنما ولولا ( مبتدأ ) إنما العلم ضياء . لولا العلم لهلكنا .- المفعول المطلق : من لفظ الفعل *نجحت نجاحاً : نوعه مؤكد للفعل / إذا وصف أو أضيف يكون مبين للنوع * نجحت نجاحا عظيما / نجاح العلماء * وإذا دل على عدد يكون مبين للعدد مثل : احتفلنا إحتفالين .( أيضاً ، حقاً ، خصوصا ، خاصة ) تعرب دائما : مفعول مطلق منصوب بالفتحة.- النائب عن المفعول المطق ( طويلا ، كثيرا ، مليا ، جدا ، سريعا ، حثيثا * السبب : صفته ) * ( كل ، جميع ، بعض ، غاية ، اسم التفضيل + مضاف إليه من مصدر الفعل )تعبنا غاية التعب : السبب ( مضاف إلى مصدر الفعل ) .

* ما يعرب علي أنه نائب عن المفعول المطلق (مرة - مرتين - مرارا-.جدا.شططا.طورا.تارة.جللا . سريعاً – حثيثاً – طويلاً – قليلاً – بعيداً – الهوينى – القهقرى- كثيرا....أحترم المخلصين كثيرا.

** ما ينصب علي أنه مفعول مطلق لفعل محذوف (سبحان –خصوصا-عموما-أيضا-مثلا-فضلا-حقا-مهلا- حقا- سقيا- رعيا-شكرا- عفوا- خلافا- وفاقا- مكابرة –بعدا- تعسا-جدعا- ألبتة- لبيك – سعديك –دواليك- حنانيك-..........- المفعول لأجله : كلمة نكرة منصوبة تبين سبب حدوث الفعل ( ذاكرنا رغبةً ،حباً ،أملا ،طمعا ، فى التفو ق ) ** الكلمات ( رغبة – نتيجة – رعاية – احتراماً – تقديراً – تشجيعاً – إجلالاً – تعظيماً – ابتغاء - طمعاً – حباً – طلباً – أملاً )çغالباً ما تعرب ( مفعولاً لأجله) ويأتي جواباً عن ( لماذا ) .(مصدر )- المفعول به : الاسم الذى وقع عليه فعل الفاعل ( ذاكر التلميذ الدرس ) وهو دائما منصوب* الأفعال ( ظن ، جعل ، رأى ، أعطى ، منح ) تنصب مفعولين * الأستاذ جعل الصعبَ سهلاً .

- الظرف : ( لدى ، وسط ، هنا ، ثمة ) تعرب : ظرف مكان 0-(ثم- ثمة- هنا- هناك)ظروفا للمكان مبنية في محل رفع خبر مقدم (هنا القاهرة )
- أبدا-فقط- قط-أمس- قديما- حديثا- عوض- ريثما تلو)ظروف زمان .
* الحال دائما مشتق ( اسم فاعل – اسم مفعول – صيغة مبالغة ) ، ونكرة منصوبة ، ويكون صاحبه معرفة ، ويسأل عنه بكيف ؟ مثل : يغرد الطائر طليقا . - خرج الطالب ( سعيدا – مسرورا – ضاحكا ) * ما يعرب حالاً الكلمات ( جميعاً – معاً – كافة – وحدك – وحده – قاطبة – جاهداً /عامة - الأول فالأول ( بمعنى مترتبين ) – سوياً – صاعداً – سياسياً – اجتماعياً – أولاً.... عاشراً / خاصةً – سهواً -عوضاً – فجأةً- بغتة- توا- مطلقا(وحد+الضمير) **الاسم المفرد أو الجملة إذا وقع أي منهما بعد سؤال تعجبي يبدأ بـ ما له – ما لك يعرب حالاً . مثل : ما لك سعيدا ./ ومثل : ما للطالب يهمل درسه . ما لك تذاكر ، ما لنا كلنا أقوياء
(( ما لك- ما لها- ما للناس - ما لهن- ما لي )تركيب استفهام+اسم مفرد/-جملة))
ما:مبتدأ ,لك :خبر ,سعيدا:حال منصوبة....(يهمل درسه):في محل نصب حال .
** الجمل أو أشباه الجمل بعد المعارف أحوال وبعد النكرات صفات.
- التمييز : كلمة نكرة منصوبة 
الخلاصة: **النكرة المنصوبة التي تأتى بعد اسمالتفضيل و نعم وبئس تعرب ( تمييزاً 
مثل : هو أكثرُ الطلاب نشاطاً . نشاطاً : تمييز منصوب. مثل : نعم خلقاً الصدق . خلقاً : (تميز)د ( ازدادَ – قرّ – طابَ – فاضَ – امتلأ – كم – كذا – العدد – الكيل – المساحة – الوزن – وكذلك الاسم المنصوب بعد اسم المفعول – وبعد الاسم المنسوب – وبعد كل ما كان على وزن "فَعُلَ" مثل : حَسُنَ الطالبُ خلقاً . خلقاً : تمييز .................

- الضمير المنفصل : أنا ، هو ، نحن ، هم ... يعرب ( فى محل رفع مبتدأ ، وما بعده خبر المبتدأ مرفوع )- المبتدأ المؤخر : إذا بدأ الكلام المفيد بشبه جملة ( جار ومجرور ، ظرف ومضاف إليه ) تكون الكلمة بعده : مبتدأ مؤخر مرفوع ( فى الفصل تلميذُ ، عندى كتابُ مفيد ، فوق الشجرة عصفورُ ) .- الخبر : هو الجزء الذى يتمم معنى الجملة مع المبتدأ ، أو مع اسم إن وكان* الألعاب الرياضية التى يمارسها طلاب المدارس مفيدة . ويأتى الخبر : مفرد وجملة وشبه جملة 0الخبر المقدم الكلمات ( ثمة ، هناك ، كيف ، متى ، أين ، بخاصة ) تعرب خبر مقدم ، وما بعدها مبتدأ مؤخر( هنا موطن العلم ) 0- المعرف بأل بعد أيها : يعرب نعت مفرد مرفوع ( أيها الطالب ) .- المعرف بأل بعد اسم إشارة : يعرب بدل مطابق ( تلك الفتاة مهذبة ) لو كان نكرة يعرب : خبر المبتدأ.- لقب + اسم إنسان أو بلد : بدل مطابق ( حضر الأستاذ فتوح، إن بلادنا مصر جميلة- اسم + لقب : يعرب نعت ( حضر فتوح الأستاذ ، إن مصر بلادنا جميلة ) .- بدل البعض من كل : هذه الكلمات بدل بعض ( نصفه ، معظمه ، أكثره ، أغلبه ، بعضه ).- التوكيد اللفظى : بتكرار اللفظ المراد توكيده * العلم العلم .- التوكيد المعنوى:{ نفس - عين - كلا - كلتا - كل - جميع }+ الضمير( نجح الطلاب جميعهم ).

- الفعل المضارع : إذا اتصل بنون التوكيد يبنى على الفتح ( والله ليفوزن المجد ) وإذا اتصل بنون النسوة يبنى على السكون * المجتهدات يتفوقن 
د/ فتوح أبو هدية 

amer123123

اللهم احفظ المسلمين من شر وسوء المنافقين والخونة والعملاء والكافرين يارب

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 142 مشاهدة
نشرت فى 1 يونيو 2018 بواسطة amer123123

ساحة النقاش

عبد الفتاح أمير عباس أبوذيد

amer123123
موقع لغوي تربوي وأدبي وقيمي الرؤية والرسالة والأهداف: رؤيتنا: الرؤية : الارتقاء بالمنظومة التعليمية والتربوية بما يؤسس لجيل مبدع منتمٍ لوطنه معتزاً بلغته فخوراً بدينه رسالتنا: السعي لتقديم خدمات تربوية وتعليمية ذات جودة عالية بتوظيف التقنية الحديثة ضمن بيئة جاذبة ومحفزة ودافعة للإبداع الأهداف التي نسعى إلى تحقيقها · إعداد »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

10,936,054