موقع الأستاذ عبد الفتاح أمير عباس أبو زيد

موقع لغوي أدبي تربوي قبمي

الهمزة المتطرفة

ترسم الهمزة المتطرفة (أي في نهاية الكلمة)، على صورة حركة الحرف الذي قبلها.فتكون هكذا: (ـئ، ئ، ـؤ، ـأ، ـاء، ـرء، ـزء، ـوء،يء،بء). فأذا كانت حركة الحرف السابق عليها الكسرة تكتب على (ياء) غير منقوطة، مثل: ناشئ، منشئ، شاطئ، بارئ، بادئ، يخطئ، يقرئ، قرأ الكتاب برئ من مرضه، مساوئ، متلألئ، يفاجئ، مهنئ، قارئ، مبتدئ مكافئ، سيئ.
  • وإذا كانت حركة الحرف السابق عليها الضمة ، تكتب على _واو) ، مثل: تباطؤ، هزؤ، لؤلؤ، بؤبؤ، تكافؤ، امرؤ، يجرؤ، تقيؤ، تهيؤ.
  • وإذا كانت حركة الحرف السابق على الهمزة هي الفتحة ، فتكتب الهمزة على (الف)* ) مثثل: صدَأ، ملأ، يملأ، تبوَّأ، توضَّأ، مُهيَّأَ، عبأ، خطأ، أخطأ، سبأ، قرأ، يقرأ ملجأ، لجأ، استمرأ، بدأ يبدأ، نشأ، أنشأ، ينشأ، هدأ يهدأ، أهدأ، كلأ، يفاجَأ، مبدأ، أنبأ، مُطأطأ.
  • وتكتب الهمزة المتطرفة (المنفردة) على السطر، إذا كانت حركة الحرف السابق عليها السكون، (سواء كانت السكون على حرف صحيح، أو على حرف علة)( *).
  • قبلها حرف ساكن صحيح، مثل: جُزْء، كُفْء، دِفْء، بُرْء، نشْء، بطْء، عبْء، ملْء، قرْء، بدْء، رزْء، وطْء.
  • قبلها حرف الياء الساكنة، شيء، يضيء، يُسيء، مسيء، دنيء، جريء، بريء، رديءـ يجيء، مريء، يفيء، فيء، مجيء، دفيء، مليء.
  • قبلها حرف الواو الساكنة، ضوْء، وضوْء، ينوء، نوْء، النشوْء، هدوْء، يسوء، يبوء، مقروء، قروء، لجوء، مبدوء، مجزوء.
  • قبلها حرف الألف الساكنة)، مثل: جاء، هواء، سماء، الشتاء الدعاء، أضاء، جزاء، صفاء، هناء، عزاء، نداء، قُرّاء، نساء، أشياء، أصدقاء، أعباء، عداء، أجواء، ساء.
  • وإذا جاءت الهمزة المتطرفة بعد واو مشددة مضمومة، تكتب مفردة مثل: التبوُّء.




ترسم الهمزة المتوسطة على الياء (على نبرة) في الحالات التالية: 
  • إذا كان حركتها الكسرة، وحركة ما قبلها الكسرة، مثل: إنكِ تخطئين، من المقرئين، من المبتدئين، من المبطئين.
  • إذا كانت حركتها الكسرة، وحركة ما قبلها الضمة ، مثل: سُئِل وئِدَ.
  • إذا كانت حركتها الكسرة، وحركة مما قبلها الفتحة، مثل: سَئِم، يلتئِم، يئِن، ابدئي، لئيم،كئيب.
  • إذا كانت حركتها الكسرة، وحركة ما قبلها السكون مثل:أسْئِِِِِِِِِِلة، مائِل، سائل، قائل، صائم، صائد.
  • إذا كانت حركتها الضمة، وحركة ما قبلها الكسرة، مثل مقرِئون، منشئُُون، يستهزئُون.
  • إذا كانت حركتها الفتحة، وحركة ما قبلها الكسرة، مثل: فِئَة، رِئَة، تعبِئة، مرجِئةٌ، مبتدِئة، تجزئة.
  • إذا كانت حركتها السكون، وحركة ما قبلها الكسرة، مثل: ذِئْب، بِئْر، مِئْذنة، جئْت، شِئِْنا، اطمئنان، استئجار، استئناف، استئصال.

ملاحظة: 
تكتب الهمزة المتوسطة على نبرة أيضاً بالإضافة القاعدة السابقة، فيما يلي: 
إذا كانت محركة بالضم أو الفتح، ومسبوقة بـ(ياء) ساكنة، مثل: مُسيئُون، يجِيئون، بيئَة، هيئَة، جريئة، بريئة، ييئَس، مشِيئة دنيئة، جيئة، خطيئة، رديئة قميئة. 
  • وفي حالة تنوين النصب للهمزة المتطرفة المرسومة على السطر أو في حالة تثنيتها، بشرط أن تكون الهمزة مسبوقة بحرف ساكن صحيح، مثل: (عبء = عبئاً، نشء = نشئاً). (انظر فيما بعد في درس التنوين).
  • وهناك قاعدة استثنائية أخرى، تتعلق بالهمزة المتوسطة المضمومة المسبوقة بضم أو فتح أو سكون، وبعدها واو. فتكتب على غير القاعدة، مثل: (مَسئُول، كُئُوس، فُئُوس، شُئُون، ملئوا، لجئوا). انظر فيما بعد.

ترسم الهمزة في وسط الكلمة على ( الواو) في الحالات التالية: 
  • إذا كانت حركتها الضمة ، وحركة ما قبلها الضمة مثل: رُؤُوس، شُؤُون، فُؤُوس، كُؤُوس . ( قارن مع القاعدة الاستثنائية السابقة )
  • إذا كانت حركتها الضمة، وحركة ما قبلها الفتحة، مثل: رَؤُوف، نَؤوم، يقرؤون ، دؤوب . (قارن مع القاعدة الاستثنائية التي تلي فيما بعد)
  • إذا كانت حركتها الضمة، وحركة ما قبلها السكون ، مثل: مسؤول ، مَسؤُولية ، مَرؤُوس، وضوؤك، ضوؤه ، جزاؤه ، تثاؤب ، تشاؤم ، تفاؤل. ( قارن مع القاعدة الاستثنائية التي ستأتي فيما بعد )
  • إذا كانت حركتها الضمة وحركة ما قبلها الضمة ، مثل: سُؤَال، فُؤَاد، مُؤَدب، مؤجل، مؤكد، مؤطر ، مؤلف ، مؤهل ، يؤسس، يؤلب ، يؤكد، يؤمن ، يؤرق، مؤامراة.
  • إذا كانت حركتها السكون ، وحركة ما قبلها الضمة ، مثل: بؤس، بؤرة، مؤتمر ، مؤتمن لؤلؤ، مؤنس، رؤية ، يؤذي، شؤم، مؤلم، مؤمن ، يؤثر، سؤل.

ترسم الهمزة في وسط الكلمة على (الألف) في الحالات التالية: 
  • إذا كانت حركتها الفتحة ، وحركة ما قبلها الفتحة ، مثل : سَأَل ، سأم ، زأر ، جأر ، دأب ، تألم ، تأخر، تأثر ، وَأَد ، متأمل ، متأهل ، التأم، يتأذى ، نأى .
  • إذا كانت حركتها الفتحة، وحركة ما قبلها السكون، (ما عدا الألف والواو الساكنتين)، مثل: يَسْأَل، يَزأَر، يرْأس، مسألة، نشْأة، هدْأة، طمْأن، وأْد، فجأة.
  • إذا كانت حركتها السكون، وحركة ما قبلها الفتحة، مثل: رَأْس، فَأْس، فَأْر، ثَأْر، بَأْس، فَأْل، مَأْخذ، مَأْكل، مَأْثرة، مأدبة، مَأرب، مَأْمورة، وَأْد، رَأْفة، يَأْمر، رأْي، يَأنف، مَأْساة، استَأْصل.
  • وهناك قاعدة استثنائية تبقى فيها الهمزة المتوسطة المضمونة على الألف، فراجعها.

ترسم الهمزة في وسط الكلمة منفردة (على السطر)، في الحالات التالية: 
  • إذا كانت حركتها الفتحة، وقبلها (ألف) ساكنة، مثل: عباءَة، إساءَة، براءَة، تساءَل، تضاءَل، تشاءَم، تراءَى. إنّ أبناءَه ونساءه.
  • إذا كانت حركتها الفتحة، وقبلها (واو) ساكنة، مثل: مروءَة، سَوْءة، نُبُوءَة، مجروءَة، مقروءَة، مبدوءَة، موبوءَة، لن يسوءَك، إن ضَوْءَة.
  • إذا كانت حركتها الفتحة، وقبلها (واو) ساكنة، (وهذا استثناء للتخفيف، والأصل أن تكتب الهمزة على واو حسب القاعدة) مثل: موءُودة، وضوءُك، ضَوْءَه، لجوءُك( ).
  • هناك قاعدة استثنائية للهمزة المتوسطة المضمومة، وتكتب فيها على السطر، إذا كان ما قبلها لا يوصل بما بعدها، وأعقبها حرف الواو المد، مثل: رؤوف = رءوف، قرؤوا = قررءوا، بدؤوا = بدءوا. فراجعها.

ترسم الهمزة في وسط الكلمة (ألف مدّ)، في الحلات التالية: 
  • إذا كانت مفتوحة، وقبلها حرف صحيح مفتوح، وجاء بعدها ألف (أ+ا)، مثل: سَأَمَ = على وزن فعل، أما وزن : فَعَالَة منها، فهو سَأامة = سآمة. والمثنى من مبدأ = مبدأ+ ان = مبدآن، ضآلة، مآل، مآب، شنآن كآبة شامة، ملجآن، مرفآن.
  • إذا كانت الهمزة مفتوحة، وقبلها حرف صحيح ساكن، وبعدها ألف: مثل: مرآة، قُرْآن، مِرآب. وملأ صيغة (فَعْلان) منها ملآن (ملأ + ان)، وهكذا في: ظمأ، ظمأان = ظمآن.
  • وتقلب الهمزة المتوسطة أيضًا إلى ألف مدّ، في بعض أسماء التي جمعت جمع تكسير، أو جمع مؤنث سالم، بدون أن تزاد ألف ثانية، مثل:
  • جمع التكسير: مأثرة = مآثر، مأكل = مآكل مأتم = مآتم مئذنة = مآذن.
  • جمع المؤنث السالم: مكافأة=مكافآت، منشأة = منشآت، مفاجأة = مفاجآت .
amer123123

اللهم احفظ المسلمين من شر وسوء المنافقين والخونة والعملاء والكافرين يارب

  • Currently 0/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
0 تصويتات / 1399 مشاهدة
نشرت فى 25 فبراير 2014 بواسطة amer123123

ساحة النقاش

عبد الفتاح أمير عباس أبوذيد

amer123123
موقع لغوي تربوي وأدبي وقيمي الرؤية والرسالة والأهداف: رؤيتنا: الرؤية : الارتقاء بالمنظومة التعليمية والتربوية بما يؤسس لجيل مبدع منتمٍ لوطنه معتزاً بلغته فخوراً بدينه رسالتنا: السعي لتقديم خدمات تربوية وتعليمية ذات جودة عالية بتوظيف التقنية الحديثة ضمن بيئة جاذبة ومحفزة ودافعة للإبداع الأهداف التي نسعى إلى تحقيقها · إعداد »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

10,762,543