التقديم للدرس 
ومدتها من 3 – 5 دقائق وتسمى أيضاً : التمهيد .

تكون المقدمة عبارة عن طرح أسئلة بسيطة تتعلق بموضوع سابق له ارتباط بالموضوع الجديد أو يمهد له ، وقد تكون المقدمة بأن يحكي المعلم قصة قصيرة لها علاقة بموضوع الدرس ، أو يحكي قصة الدرس نفسه على ألا يوفيها حتى يشوق التلاميذ إلى قراءة الدرس ، ومن خلال المقدمة ينتقل المعلم تدريجياً للدرس الجديد ، حيث تربط إجابة آخر سؤال للتلاميذ بين الموضوعين ، مستنتجين بهذا اسم أو عنوان الدرس ، فيبادر المعلم بكتابته في موضع مناسب من السبورة ، لذلك يفضل عدم كتابة المعلم لاسم الموضوع من بداية الحصة حتى يكون الوصول إليه إدراكياً مع التلاميذ بشكل طبيعي دون تكلف .
أهدافها

1. تهيئة أذهان التلاميذ لتلقي الدرس الجديد
2. جذب انتباه الطلاب للمعلومات
3. إثارة شوق الطلاب لاكتشاف الدرس 
4. ربط المعلومات الجديدة بالمعلومات القديمة
5. ترسيخ قيمة  من القيم المرتبطة بالموضوع الجديد

مطالب التعلم:

وهي إعادة بناء الخبرة السابقة المتصلة اتصالاً مباشراً بموضوع الدرس الجديد ، وذلك لتعزيز المعلومات التي يحويها موضوع الدرس . ومن هنا يجب أن يدرك المعلم أن ما يستخدمه من مطالب للتعلم أو ما يعرف عند التربويين بإثارة الدافعية للتعلم أن يكون وثيق الصلة بموضوع الدرس ، لأن ما يستخدمه من أساليب غير ذات صلة بالموضوع سيؤدي إلى إثارة اهتمامات وقتية سرعان ما تزول بعد فترة زمنية وجيزة . ومن أمثلة مطالب التعلم أو " دافعية التعلم " إذا كان الموضوع الذي سيدرسه المعلم 
متعلقا بالصلاة فلا بد من الإشارة إلى الوضوء ، لأنه لا تصح الصلاة بدونه .من مثل : درس الإغراء والتحذير يمكن أن يتضمن التمهيد  كمفهوم الإغراء والترغيب .ومفهوم التحذير والترهيب .قصة فيها ترغيب وترهيب . أساليب لغوية من الحديث الشريف والقرآن تتضمن ترغيب وترهيب .موقف تمثيلي  للترغيب أو الترهيبعرض صورة والتعليق عليها عرض فديو التعليق عليه 
 وهكذا  مع تنياتي بالتوفيق