صعوبة القراءة...

(الدسلكسيا dyslaxia )

إننا لنصاب بمزيج من الألم والإحراج عندما نسمع عن مستوى قراءة فلذات أكبادنا ونرى أن :-

مخرجات المرحلة الابتدائية ضعيفة المستوى في القراءة والكتابة مع العلم أن عدد الحصص التي يدرسها تلاميذ الصف الأول الابتدائي في اللغة العربية 300 حصة في السنة و1500 حصة خلال خمس سنوات ! ومع ذلك تفاجئنا بالمستوى المتدني لبعض التلاميذ من خلال تطبيق اختبارات المسح الإملائي والقرائي في بداية كل عام دراسي جديد لطلاب الصف السادس.

عسر القراءة يدق ناقوس الخطر في الكويت!! ". فعدد الحالات في الكويت يقارب 30 ألف حالة " .

ظاهرة عالمية: يصل عدد المصابين بضعف القراءة في بريطانيا إلى 10% وفي الأمريكا ما بين 15-25% .

يقف العالم مكتوف الأيدي لعدم إيجاد طريقة للخلاص من هذه المشكلة ، يقف متسائلاً عن الأسباب حائراً في الجواب ..... فتارةً يلقى باللوم على المعلم وتارةً على المنهج وتارةً على نظام التعليم والمؤسسات، وتلقي المؤسسات التعليمية بدورها اللوم على الأسرة .......

يبقى الحال على وضعه هذا في ظل محاولات مستمرّة للمؤسسات التعليمية لإيجاد المخرج من تلك المشكلة، فيما يستمر هذا المسلسل مع تزايد أعداد من يعانون من عسر القراءة أو عدم القراءة بالشكل الصحيح...... مشكلة حقيقية ...... ظاهرة عالمية !!!!

العلم عاجز حتى الآن عن إيجاد دواء لهذه الحالة حتى أنه لم يتوصل إلى أسباب هذه الحالة !!!!

في ظل هذه الظروف عالجت إدارة شؤون القرآن الكريم هذه الحالة بالقرآن الكريم إيمانًا ويقينًا على قوله تعالى : وننزل من القرآن ما هو إلا شفاء ورحمة ....

فاختارت الإدارة منهج ونظام تعليم " اقرأ وارتق" الذي يحتوي على قبس من القرآن الكريم فقط وأنشات مراكز خاصة لمعالجة ظاهرة العالمية ، ووصل عدد المنتسبين لهذه المراكز حوالي 3000 طالب و طالبة ، وبفضل الله تعالى كان لهذا القبس القرآني أثر إيجابي في معالجة صعوبة القراءة في فترة وجيزة.

موجز عن :

منهج ونظام تعليم " اقرأ وارتق"

أولاً - منهج اقرأ وارتق هو عبارة عن كتاب دراسي متكامل مُعدٌّ خصيصًا للمبتدئين في القراءة وهو الجزء الأول من سلسلة كتب تتناول أحكام التجويد لتعليم القراءة وتجويد القرآن الكريم، وهذه بعض مميزات الكتاب :-

1-يقضي على صعوبة القراءة: يسهم إسهامًا كبيرًا في تنمية مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الابتدائية.

2- أول كتاب منهجي دراسي: لا يستعين بالوسائل ، متكامل في منهجه، متدرج في معلوماته، منطقي في ترتيبه.

3- يهدف المنهج ونظام تعليمه إلى :-

أ- تمكين الطفل من قراءة اللغة العربية والقرآن الكريم على أسس علمية صحيحة.

ب-حفظ الجزء الثلاثين من القرآن الكريم ليلبي ما يحتاجه الطالب المسلم في حياته.

4- يقدم المنهج ونظام تعليمه: علاجًا شافيًا لأهم العوائق التي تعاني منها المؤسسات التعليمية وتعتبرها أهم أسباب تدني مستوى الطلاب ألا وهي:

أ . صعوبة القراءة ما يسمى بعسر القراءة ( الدسلكسيا Dyslexia ) .

ب. عدم التركيز وكثرة الحركة ( attention deficit hyperactivity disorder ) لدى الطلاب أثناء القراءة.

ثانيًا- نظام تعليم " اقرأ وارتق "

هو نظام تعليمي أصيل تخرج في ضوئه آباؤنا الذين كانوا أحسن منا قراءةً وعملاً ، زَمَنُهُم( الستينيات ) ليس منا ببعيدٍ، كما جاء هذا النظام بعد تطبيقه على أرض الواقع ( أربعين سنة) ولم يتوقف عند النظريات فقط ، فجاء هذا النظام على نظرية :-

تعليم القراءة بالطريقة الفردية ، وقد كانت طريقة السلف في تعليم القراءة.

توفير الأجواء التعليمية خلال حصة تعلم القراءة وعدم إدخال أي نشاطات أخرى في الفصل.

عدم الاستعانة بالوسائل التعليمية وجعل الكتاب وسيلة وحيدة ومصدر رئيس لتعلم القراءة.

تخصيص حصة لكل مادة على حدة ، واعتبار القراءة مادة لذا ممنوع تعليم مواد أخرى في الحصة مثل:الكتابة.

تفكيك المواد، الكتابة ، التعرف على أشياء ، الألوان ، من كتب " اللغة العربية " للمرحلة الابتدائية.

اعتبار الكتابة مادة ، والتميز بين الكبير والصغير مادة ، والتعرف على الأشياء مادة ، وتعليم الألوان مادة.

عدم إهدار وقت حصة تعليم القراءة في الأعمال التي لا تصب مباشرة في تعلم القراءة .

العمل على الأمر الرباني " اقرأ " وأن الكتابة لا تساعد على القراءة وإنما القراءة هي التي تساعد على الكتابة.

أنه من غير الصحيح أن الإنسان لا يستطيع الحفظ والتركيز إذا عرضت عليه أكثر من ست نقاط للحفظ.

تدريس أعمار مختلفة داخل الفصل يساعد على تعلم القراءة وحفظ القرآن الكريم.

أن القراءة المسموعة لا تشوش على القارئين .

تحديات نظام تعليم " اقرأ وارتق" للمعلم :- من الواجبات التي أوجبها نظام التعليم على المعلم أن أوجد لنفسه بعض التحديات التي تقع على عاتق كل معلم، وينبغي عليه مواجهة هذه التحديات والتغلب عليها لتحقيق أفضل النتائج كمًّا وكيفَا ، ومنها:

يدرس أكثر من عشرين طالبًا في الحلقة الواحدة لكي ينتج أكبر عدد ممكن.

يسمع لأكثر من طالب في وقت واحد ليأتي دور كل طالب في أسرع وقت .

على المعلم تعويد نفسه أولاً ثم الطلاب على القراءة بصوت عال دون التأثر بذلك.

تعويد الطالب على وضع أصبعه على الحرف أو الكلمة التي يقرؤها.

المنهج ونظام تعليمه على أرض الواقع :-

تم إقراره كمنهج مقرر في مؤسسة تعليمية رسمية وهي إدارة شؤون القرآن الكريم بوزارة الأوقاف - دولة الكويت.

يتم تطبيق المنهج بمملكة البحرين في مراكز التعليم، وتطلبه دول أخرى للتطبيق لديها.

وصل عدد الطلبة إلى ثلاثة آلاف طالب من أعمار 5 - 8 سنوات، ومنهم من لا يزيد عمره عن خمس سنوات يتقن القراءة .

نمى المنهج مهارات القراءة لدى الطلاب ومكنهم من القراءة دون أن يلقنه أحد.

كسب المنهج ثقة المختصين بوزارة التربية فمنحتنا الوزارة تسع ( 9) مدارس للفترة المسائية.

المنهج منشور على موقع إدارة شؤون القرآن الكريم يمكن سماع الصوت للحروف والكلمات .

http://www.islam.gov.kw/quran/contents/products/books/animated/qari_sagh...

بعض مميزات منهج ونظام تعليم اقرأ وارتق : -

قدرته الفائقة على التصدي لأصعب تحديات التعليم في العالم ألا وهي صعوبة القراءة -الدسلكسيا dyslaxia .

يقضي على عدم التركيز لدى الطلاب أثناء القراءة، (Attention Deficit Hyperactivity Disorder).

الإقبال الشديد عليه محليًا وإقليميًا وعالميًا.

مرونة المنهج ونظام تعليمه وأنه سهل للتطبيق على جميع الفئات بغض النظر عن المستوى العمري والبعد المكاني.

وجود نظرية جديدة أصيلة لإيجاد نظام إداري يتناسب مع المنهج ونظام تعليمه .

وجود رؤية واضحة لمستقبل المشروع من حيث الوسائل اللازمة والتخطيط المناسب .

فكرة المشروع فكرة ايجابية لا يختلف عليها اثنان ولا يُعارضها مذهب ولا دين لأن شعاره " نقرأ لنرتقي " .

لابد لكل مشروع جديد من تساؤلات ، وعادة تأتي هذه التساؤلات من أشخاص لم يتعرفوا على المشروع وهذا هو الطبيعي في كل جديد ، فنرحب بهؤلاء في المراكز للاطلاع على المخرجات وكذلك دوراتنا التعريفية حيث:- يُعرض فيها المنهج ونظام تعليمه بالتفصيل.يتم التدريب العملي فيها لكل من يريد ذلك للتعرف على كيفية التدريس.

يُعرض فيها مدى حجم ظاهرة ضعف القراءة. ويسلط الضوء على أسباب ضعف القراءة والعلاج المناسب لها.

يتطرق فيها لبعض المفاهيم الخاطئة لدى بعض التربويين.كما يقبل فيها النقد وعرض الأفكار بالتفصيل ولا يمكن ذلك إلا من خلال الدورة فقط .

تمتد الدورة لعدة أيام لتعطي فرصة للمشارك للتفكير وإعداد اللازم للنقد وطرح أفكاره.

 الهدية: الكتاب الناطق للقضاء على صعوبة القراءة

http://www.islam.gov.kw/quran/contents/products/books/animated/qari_sagheer/