1- تعليم الصم فى المدارس العادية يحتاج ان يكون زمن الحصة طويل ,واختلاف طرق شرح المدرس وتبسيط الامور للغاية لتناسب الصم وكل ذلك يتعارض مع ما يقدم للطلاب المتميزين من العاديين واهدار الوقت
2- يعانى الصم من العديد من المشكلات فى المدارس العادية /كالتحدث /اللغة/والمهارات الاجتماعية و.................... لذلك يجب اعادة تاهيلهم مما يدفع المعلم للتفاعل معهم على حساب العاديين
3- اذا كان الاصم لديه اعاقات متعددة فذلك يتطلب جهود وافرة من المعلم لمساعدتهم على حساب العاديين
4 -ظهور صراعات ومشكلات بين الصم والعاديين لاختلاف القدرات والخبرات
5- الاصم يحتاج الى لغة الاشارة بدلا من اللغة الصوتية التى يالفها العاديون مما يجعل المعلم يستخدم طرق تواصل اخرى لايالفها العاديون مما يؤثر على مستواهم
6- الصم يفضلون الجلوس فى الفصل على هيئة (حدوة حصان)او(مربع ناقص)ليستطيعوا رؤية المعلم وباقى تلاميذ الفصل وهو امرغير متبع بالمدارس العادية وتحقيقه يتطلب عددا صغيرا من الطلاب واماكن واسعة فى الفصل
7- عدم قدرة اى معلم مهما كانت قدراته على المساواة فى التعليم بين الصم والعاديين وقد لايوحد التعامل معهم ولكن قد يكون التدريس لفئة على حساب الاخرى