كتب صفاء عسران
التعليم اصبح لا داعى له وجود الطلاب في المدارس ما هو الا اهدار للوقت والمدرسيين لا جديد منهم فى الابتكار فى العملية التعلمية والسبب هو مردودة لدى التربويين دكاترة كلية التربية وموجهين في التربية والتعليم  ...............................
اكدت/دكتورة أماني عبد المنعم/ لتاهيل المدرسين فى خوضهم فى العملية التعليمية الرجوع لكلية التربية فىتاهيل طلاب كلية التربية لتجعلة قادرا وموهلافى جميع الموهلات سواء اكانت ثقافيا او تربويا او اجتماعيا او اخلاقيا
س 1           هل الغش اثناء الدراسة فى كلية التربية هو سبب فى هدم العملية التعلميية
ج 1     اكدت دكتورة امانىفى كلية التربية نادرا ما يكون هناك غش ولكن الغش يكون مابعد الجامعة حينما يكون فى احتياج لشهادة توهلةمابعد الجامعة والذى يغير طالب كلية التربية عند احتكاكة بالعالم الخارجى
 
س2/           هناك الكثيرون من المدرسين غير متخصصين فى تدريس المواد ولايدورهم على اكمل وجة
ج 2         نعم عدم النخصص يؤثر ويؤثر تاثير سلبى جداً وينكس على الطلاب وبمعنى ادق مهنة التدريس مهنة لمن لامهنةلة
 
س3/            هل زيادة الراتب هى مشكلة ثؤثر على المعلميينفى اعطائهم فى العملية التعلميية  .........ومارائي حضرتك فى المقولة التى تقول على كد فلوسهم
ج3          العامل المادى هو عامل مؤثر جدا فى نفوس المعلمين ولان المدرس بعد المدرسة يبحث مكان للرزق يكون مصدر معيشته فيكون هذا شاغلة الشاغل
 تختم الدكتورة امانى عبد المنعم حديثها الشيق وتتمنى ان يكون لكلية التربية الدور الاساسىفى اعداد خريجى كلية التربية ومدرس يتمثل بالضميرالصاحى والضمير اليقظ والقيم الاخلاقيية والدينية لاعداد جيل ناجح
 
 
كما اكد/استاذ /فكري احمد محمد/موجهة اول لغة عربية ورئيس المكتب الفنىبلادارة التعليمية ..........يؤكد ان المشكلة فى عجز التخصص وغالباً يكون المدرس غير حابب للمهنة
س1/على المشكلة مشكلة فساد منظومة باكملها
  ج1      /المدرس لايحتاج الى رقابة لان رقيب المدرس هو ضميرة
س2/  هل زيادة الراتب سبب فى حل مشكلة غياب الضمير لدى المعلم
ج2       /    نعم المعلم المساعد يحتاج الى زيادة الراتب حيث ان راتب المعلم من واق الاستمارة 144 جنية
س3/   هل الدروس الخصوصية تحل مشكلة المعلم والطالب
ج3   /      من اكبر المشاكل التى تشكل مشكلة كبيرة لاولياء الامور
وختم الاستاذ فكري احمد محمد/موجهة اللغة العربية ورئيس المكتب الفني بإدارة ابوتشت التعلمية حديثة الممتع المفيد لكل معلم ومعلمة فى ان يجعوا ضميرهم صاحى ويجعل التلميذ هويتة حتى تنهض مصر بالعملية التعلميية
 
كما اجابت محاضرات الدكتور عبد الناصر /ودكتور رشاد   ابو المجد     /كلية التربية بجامعة قنا/قسم اصول التربية
فى حين كان يحاضر طلاب الدبلومة التربوية بقنا كان حديثهم شيق جدا كما اكدت محاضراتهم على ان تللك المشكلة من اخطر المشاكل التىنواجههاوالتى تواجهها مصرنا الحبيبة وقالو ان المدرس صاحب رسالة خطيرة لابد وان يؤديها على اكمل وجة ممكن وان ينسوة المقولة الشهيرة للمدرسسين وهى/على قد فلوسهم ....وان يرضون اللةورسولة ويصحون ضميرهم
كما اكدوة طلاب كلية التربية والدبلومة التربوية ان تلك المحاضرات كانت مفيدة لهم فى خروجهم فى العالم الواقعى كما ان دور المعلم كان ممثل لهم فى شكل مسرحيات من قبل الطلبة اثناء المحاضرة وكل الموهليين تربويا يقدمون لهم الشكر على دورهم العظيم
 
واكمل الحديث الاستاذ /خالد خليفة محمد/مدرس اول لغة انجليزية بمدرسة الشرقىبهجورة الثانوية العامة سابقاً ......ومدرس بمدرسة الثانوية بنات بنجع حمادي
س1//    المدرس حجر الزاوية التعلميية ..فهل مشكلة المعلم ترجع الى المدرس ام المنظومة ككل
ج//   المشكلة لاترجع الى المدرس وحدة لا المشكلة مشكلة منظومة باكملها بالنسبة للادارة الموجهون لايومونبالتوجية على المادة العلمية واهتمامهم الوحيد هو استفتاء الاوراق والسؤال على النواحى الادارية فاما دخول الفصول فذلك اخر شئ يفكرون فية......والمعلم ايضا غافل فى دورة والسبب لايكافئ المدرس المساعد بمرتبات مجزية ولايوجد تقدير معنوي لدور المعلم وان نقابة المعلميين لا تقوم بدورها فى الحفاظ على مكانة المعلم
 
س1/      فى الحديث عن المناهج هناك انتقادات تقدمت بها اوساط المثقفيين يتمثل فى خطورة ادخال اللغة الانجليزية للصف الرابع الابتدائىوتاثيرها المباشر على باقى المواد
ج1/     هذا المفهوم مفهوم خاطئ لان تعليم اللغة الانجليزية فى وقت مبكر تعطية الفرصة فى اتقانها ولا التعليم فى الصغر كالنقس على الحجر ويكون لدية الطلاقة على الحديث
 
وختمت التحقييق /استاذة شربات محمود عمر.......................ولي امر طلاب
ان المشكلة مشكلة خطيرة جداً انعكست على المجتمع المصرى بنتائج سلبية سيئة جدا وان المشكلة فى غياب ضمير المدرس وفى عد الرقابة من الادارة على المدرس
وفى مدرسة الصياد بخانس بمدينة ابوتشت اوضحت نتائج الامتحان انةلايوجد تدريس اصلاً داخل الفصول غير ذلك اولياء الامور والطلاب المتميزون والضعاف فى الشهادة الاعدادية ان نتائج المتحان ماهىالاضربة حظ لمن كان محظوظ
واختم حديثىاننى اقول للمدرس انت صاحب رسالة فراعى الله فى تللك الرسالة