فاعلية برنامج مقترح في خفض سلوك الانسحاب الاجتماعي لدى المعاقات فكريًا القابلات للتعليم.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج في خفض سلوك الانسحاب الاجتماعي لدى المعاقات فكريًا القابلات للتعليم في المرحلة الابتدائية. وتكونت عينة الدراسة من 20 تلميذة من المعاقات فكريًا القابلات للتعليم، تم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية 10 تلميذات، ومجموعة ضابطة10 تلميذات ، وتم استخدام مقياس الانسحاب الاجتماعي للمعاقات فكريًا القابلات للتعليم, والبرنامج المقترح لخفض الانسحاب الاجتماعي من إعداد الباحثة، وتكونت جلسات البرنامج من 16 جلسة، وقد تم الاعتماد على عدة فنيات هي: التعزيز، التكرار, لعب الدور, النمذجة، التلقين، وقد أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المقترح في خفض الانسحاب الاجتماعي لدى المعاقات فكريًا القابلات للتعليم.  

The Effectiveness of Proposed Program to Reduce the Social withdrawal Behavior for educable Intellectual disabilities.

A Thesis Submitted for Fulfillment of  Requirements of Master Degree of Arts in Special Education, By Amani Saud Mohamed Alobaidi, Supervised by, Dr. Ahmed Mohmed Abouzaid,

Associate Professor, Arab East Colleges, Second Semester, 1437AH/2016AD.

The study aimed to identify The Effectiveness of Program to Reduce the Social withdrawal Behavior for educable Intellectual disabilities. The sample cosisited of 20 girl pupils, it divided into two groups, experimental group (10 gilrs) and control goup (10 girls), it used Social withdrawal scale and behavior program  designed by the researcher, the program consisted of 16 sessions, and included Reinforcement, frequency,  role play, modeling and prompting, techniques. The result showed The Effectiveness of Program to Reduce the Social withdrawal Behavior for educable Intellectual disabilities girls