<!--[if !mso]> <style> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} </style> <![endif]--><!--<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]-->

رعاية الموهوبين 

ألية رعاية الموهوبين

أولاً أولياء الأمور :-

1- إعداد كتيبات ونشرات مبسطة تتضمن معلومات عن الموهوبين حاجاتهم وكيفية التعامل معهم .

2- عمل محاضرات وندوات لأولياء الأمور للتوعية بأهمية اكتشاف الموهبة منذ الصغر

3- تشجيع الطفل في المنزل على ممارسة النشاط المحبب إليه

4- توعية الأسرة إنها تلعب دورها إيجابى في اكتشاف الموهبة

ثانيـــــا المعلمون:-

1- إعداد نشرات وكتيبات توزع على المعلمين تتضمن معلومات عن الموهوبين وكيفية التعرف عليهم وأفضل الطرق التعليمية لهم

2- إعداد دورات تعليمية مخصصة للمعلمين المتميزين مما لديهم اتجاهات أجابية للتعرف على الموهوبين وسبل رعيتهم

3- تقديم حوافز تشجيعية للمدرسين الذين يشاركوا في الكشف عن الموهبة

4-يتولى المعلمون ترشيح التلاميذ الموهوبين وأعضائهم الفرصة للإبداع عن الموهبة مثل الشعر التمثيل الرسم

ثالثاً الاخصائـــى(الأجتماعى والنفسى):-

1- عمل ملف لكل تلميذ موهوب دخل المدرسة وادماجة في النشاط المناسب له

2- أقامت المعسكرات لتنمية االمواهب المختلفة

3- تبادل الزيارات بين التلاميذ الموهوبين والمتفوقين لتبادل الخبرات

4- زيارة الأماكن الفنية والحدائق تنمى الإبداع والخيال للموهوبين

5- إقامة معرض سنوى لإنتاج الموهوبين

6- إقامة حفل سنوى لتكريم الموهوبين وتوزيع جوائز تشجيعية لهم

7- التعاون بين الاخصائى الاجتماعى والاخصائى النفسى لعمل برامج للموهوبين

مع تحيات الأرشاد والتوجيه النفسى