وزارة التعليم العالى
المعهد العالى للخدمة الاجتماعية بأسوان
بيانات هذا المقياس سرية ولأغراض البحث العلمى فقط |
قسم التدريب الميدانى والبحوث
مقياس
أساليب المعاملة الو الدية كما يدركها الأبناء
إشراف
د/ محمود محمد شبيب
أستاذ علم النفس التعليمى ووكيل كلية التربية بقنا – جامعة جنوب الوادى
د/ منصور عبد اللاه أ. عبد الستار محمد إبراهيم
مدرس الصحة النفسية المدرس المساعد بالمعهد
كلية التربية بقنا – جامعة جنوب الوادى العالى للخدمة الاجتماعية بقنا
2008 / 2009
البعد الأول: الحماية الزائدة :
م |
العبارة |
الأب |
الأم |
||||
دائما |
أحيانا |
أبدا |
دائما |
أحيانا |
أبدا |
||
1 |
كان أبى وأمى متعودين يظهروا حبهم لى بالكلام والفعل. |
|
|
|
|
|
|
2 |
كان أبى وأمى يمنعونى أن افعل أشياء يفعلها الأطفال الآخرين لأنهم بيخافون على من الضرر. |
|
|
|
|
|
|
3 |
كان أبى وأمى يخافون على دائما وعلى صحتى بدون داعى. |
|
|
|
|
|
|
4 |
كان أبى وأمى يظهروا شعورهم بأنهم يحبوننى ويحنوا على جدا. |
|
|
|
|
|
|
5 |
كان أبى وأمى يحاولوا أن يضغطوا على أن آكل أكثر من طاقتى. |
|
|
|
|
|
|
6 |
تمنيت أن يكون قلق أبى وأمى على ليس بهذا الشكل. |
|
|
|
|
|
|
البعد الثانى: التعاطف :
م |
العبارة |
الأب |
الأم |
||||
دائما |
أحيانا |
أبدا |
دائما |
أحيانا |
أبدا |
||
1 |
كان أبى وأمى يحاولوا أن يوفروا لى كل حاجة مثل اصحابى. |
|
|
|
|
|
|
2 |
كان أبى وأمى يساعدوننى عندما أتعرض لمواقف صعبة. |
|
|
|
|
|
|
3 |
أحسست أن أبى وأمى كانوا يحبوا أن يكونوا معى قدر الإمكان. |
|
|
|
|
|
|
4 |
أحس أن العلاقة بينى وبين أبى وأمى علاقة حب وعطف. |
|
|
|
|
|
|
5 |
كان الاختلاف فى الرأى بينى وبين أبوى فى بعض الأمور يقابل بالاحترام منهم. |
|
|
|
|
|
|
6 |
text-justify: k المصدر: إشراف
د/ محمود محمد شبيب
أستاذ علم النفس التعليمى ووكيل كلية التربية بقنا – جامعة جنوب الوادى
د/ منصور عبد اللاه أ. عبد الستار محمد إبراهيم
مدرس الصحة النفسية المدرس المساعد بالمعهد
كلية التربية بقنا – جامعة جنوب الوادى العالى للخدمة الاجتماعية بقنا
نشرت فى 4 أغسطس 2010
بواسطة aboalhsn-666
الدكتور ابو الحسن حفظك الله
عدد زيارات الموقع
198,803
|
ساحة النقاش