طرق علاج التذكر وتنشيط الذاكرة العاملة Working Memory  تحتاج إلى تدرج في المستويات وتنوع في المدخلات سواء كانت سمعية ، بصرية أو حسية . لابد من تحديد الوسيلة التعليمية الملائمة للطفل وطريقة تعلمه ( سمعي ، بصري ، متعدد الحواس ) ، تحديد المكان والزمان المناسبين للتدريبات العلاجية والإعادة والتكرار للوصول لمرحلة الإتقان . المساعدة على فهم المادة المراد حفظها ، استخدام المعززات المادية والمعنوية مع الطفل ، وضع جدول للاستذكار والمحافظة عليه .

 علاج صعوبات التذكر البصري من خلال :

<!--تذكر شكل لم يكن موجود في مجموعة صور شاهدها الطفل

<!--تذكر الشكل الناقص في مجموعة صور شاهدها الطفل

<!--التدريب على إعادة ترتيب الصور بنفس ترتيبها

<!--وصف تفاصيل صورة شاهدها الطفل

<!--السؤال عن تفاصيل محددة بالصورة

<!--وصف مشهد في فيلم كارتون

<!--إعادة ترتيب أدوات على المكتب أو المطبخ كما كانت

<!--إعادة ترتيب الأشكال والمواقع والألوان

علاج صعوبات التذكر السمعي من خلال  :

<!--التدريب على تذكر كلمات يقولها المدرب بنفس ترتيبها

<!--التدريب على تذكر كلمة ناقصة من جملة

<!--التدريب على تذكر الجمل بصورة متدرجة ( جمل بسيطة / جمل مركبة )

<!--التدريب على إعادة الأرقام بنفس ترتيبها

<!--التدريب على إعادة الأرقام بالعكس

<!--التدريب على إعادة سرد قصة تم سماعها

علاج صعوبات التذكر الحسي من خلال :

<!--يغلق الطفل عينه ويلمس أشياء مجسمة ، ثم يحاول تذكرها بنفس الترتيب الذي لمسها به

<!--يلمس الطفل عدة مثيرات مختلفة ( خشن ، ناعم ، بارد ، ......... ) ثم يحاول تذكرها بنفس الترتيب الذي لمسها به

<!--يشم الطفل روائح مختلفة ، ثم يحاول تذكرها بنفس الترتيب الذي شمه

الفئة المستفيدة :

<!--أطفال فرط الحركة ، تشتت الانتباه AD / HD

<!--[if !supportLists]-->-          أطفال صعوبات التعلم L D

<!--