في هذه المراحل يتمكن الطفل العادي بالقيام بما يلي :
الميلاد - 6 شهور
- يردد أصوات متسلسلة ومتكررة
- يبدأ في المناغاة
- يبكي للتعبير عن احتياجاته المختلفة
- يبتسم إذا خاطبه شخص أخر
- يتعرف على الأصوات
- يستمع إلى الكلام
- يكرر الأصوات الشفهية " ب - م "
- يستعمل الأصوات والإشارات للتعبير عن حاجته
7 - 12 شهر
- يستجيب عند مناداته باسمه
- يستجيب إلى الطلبات البسيطة
- يستمع ويقلد بعض الأصوات
- يفهم كلمة " لا " و " حار "
- يعرف الكلمات الدارجة مثل : كاس - عصير
- يردد مقاطع صوتية طويلة وقصيرة
- يستعمل نغمة غنائية عند المناغاة
- يستجيب للأصوات التي يسمعها من الكبار ويردد بعضها
- يستخدم مقاطع صوتية بدلا من البكاء فقط لجذب الانتباه
- يصغى للحديث .
- يقترب للنطق الصحيح لمخارج أصوات الحروف
- الرطانة : استخدم أصوات غير مفهومة
- يستعمل الكلام متعمدا للمرة الأولى .
- يستخدم أسماء دون غيرها تقريبا ، مثل بابا فقط
- تتراوح مفرداته التعبيرية من كلمة إلى ثلاث كلمات
- يفهم الأوامر اللفظية البسيطة
سنة - سنة ونصف
- يرفع ويخفض الصوت أثناء الكلام بطريقة مشابهة للكبار .
- يردد كلمات مطلقة ويستمر في استخدام كلمات غير مفهومة
- يستعمل الرطانة لملء فراغات الحديث .
- يحذف بعض الأصوات الساكنة عندما تكون في أول الكلمة
- يحذف معظم السواكن عندما تقع في نهاية الكلمة
- يتحدث بجمل غير مفهومة
- يستجيب للأوامر البسيطة .
- يتعرف على بعض أجزاء جسمه
- تقدر حصيلته اللغوية من 3 إلى 20 كلمة أو أكثر "معظمها أسماء"
- يستخدم الإشارات مع الصوت
- يطلب الأشياء التي يرغب بها
سنة ونصف - سنتين
- كلامه واضح للأغراب بنسبة 25-50%
- يجيب على سؤال " ما هذا ؟ "
- يحب سماع القصص
- يسمى بدقة عدد من الأشياء المألوفة
2 - 3 سنوات
- كلامه مفهوم بنسبة 50 - 70 %
- يعبر عن حاجته للحمام
- يسمى الأشياء عندما يطلب منه
- يشير إلى صور في كتاب عندما يطلب منه
- يتعرف على العديد من الأشياء عند تسميتها
- يجيب على الأسئلة البسيطة
- يحب الاستماع إلى القصص القصيرة والأناشيد
- يسأل أسئلة تتكون من كلمة أو كلمتين
- يستخدم عبارات تتكون من 2 - 3 كلمات
- يستعمل بعض حروف الجر، أدوات التعريف ، الأفعال المضارعة ، الجمع ، والأفعال الماضية
- يستعمل الكلمات العامة في سياق الحديث
- يستمر في ترديد الكلمات عند مواجهة صعوبة في الكلام
- تتراوح مفرداته الاستيعابية من 500 إلى 900 كلمة تقريباً
- تتراوح مفرداته التعبيرية من 50 إلى 250 كلمة تقريباً
- تصدر عنه أخطاء نحوية عديدة
- يفهم معظم الكلام الموجه له
- يردد كثير الضمير " أنا " والمقاطع الأولى
- يتحدث بصوت مرتفع
- يستخدم طبقات الصوت
- يستعمل أصوات العلة ( ا - و - ى ) استعمالا صحيحا
- ينطق باستمرار الحروف الساكنة التي تتصدر الكلمة
- يحذف أو يبدل كثيرا من الأصوات الساكنة التي تقع في منتصف أو أخر الكلمات
- يستعمل بعض الأفعال الماضية ، ضمائر الملكية ، الضمائر ، أفعال الأمر
3 - 4 سنوات
- يفهم الفروق بين وظائف المفردات
- يتبع الأوامر المكونة من خطوتين وثلاثة خطوات
- يكثر من طرح الأسئلة ويطلب إجابات مفصلة في اغلب الأحيان
- يعمل تشبيهات لفظية بسيطة
- يستعمل اللغة للتعبير عن العواطف
- يردد و يستعمل جملاً مكونة من 4 إلى 5 كلمات
- يتحاور مع الكبار
- يستعمل الأسماء والأفعال في معظم الأحيان
- يدرك الماضي والمستقبل
- تتراوح مفرداته الاستيعابية من 1200 إلى 2000 كلمة تقريباً
- تتراوح مفرداته التعبيرية من 800 إلى 1500 كلمة تقريباً
- قد يكرر الكلام مع وقفات كثيرة وتنفس متقطع وتغييرات في ملامح الوجه خلال الحديث
- تزداد سرعة الكلام
- كلامه واضح بنسبة 80% .
- تتحسن قدراته على استخدام جمل سليمة نحوياً ، مع استمرار بعض الأخطاء
- يروى حدثين بالترتيب الزمني
- يشارك في أحاديث طويلة
- يستعمل الجمع والروابط والأفعال بصيغة المستقبل
4 - 5 سنوات
- يفهم معاني الأرقام
- يستمر في استيعاب حروف الجر والظروف المكانية
- يتعرف على الألوان الأساسية
- يعد إلى 10 عن ظهر قلب
- يتذكر قصص قصيرة وبسيطة
- يجيب على أسئلة عن وظائف الأشياء
- يكون جملا تتكون من 4 إلى 8 كلمات
- يجيب على أسئلة معقدة من جزأين
- يسأل عن معاني الكلمات
- يقل من ترديد الكلام
- ينطق الحروف الساكنة بصورة صحيحة بنسبة 90%
- يقلل من الأخطاء الشائعة في النطق كإبدال الأصوات أو حذفها
- كلامه عادةً مفهوم للأشخاص الغرباء عنه
- يتحدث عن تجاربه في الروضة أو منزل أقاربه
- يفهم ويسرد قصة طويلة ويجيب على الأسئلة البسيطة المتعلقة بها
- يستعمل صيغة المثنى والجمع وضمائر الملكية وصيغة المستقبل وصيغة أفعال التفضيل
5 - 6 سنوات
- يسمى 6 ألوان و3 أشكال هندسية رئيسية
- يتبع التعليمات التي تعطى لمجموعة أشخاص
- يستجيب لأوامر مكونة من ثلاثة أجزاء
- يسأل أسئلة تبدأ بـ " كيف ؟ "
- يجيب على التحية والسؤال عن الصحة
- يستعمل زمن الفعل بشكل صحيح
- يستعمل الروابط بين الجمل
- يسمى الكلمات المتعاكسة
- يسمى أيام الأسبوع بتسلسل
- تزداد مفرداته بسرعة
- يتبادل المعلومات ويطرح أسئلة
- يستعمل جملاً مفصلة
- يروى القصة بدقة
- يغنى أغنية كاملة ويردد الأناشيد
- يتواصل مع الكبار ومع الأطفال الآخرين
- استعماله للقواعد صحيح في معظم الأحيان
- يسمى الحروف والأرقام والعملات
- يسلسل الأرقام
- يستعمل بصورة متزايدة أوصافاً أكثر تعقيداً
- يشترك في الحديث
- يعرف معظم المفاهيم الزمنية
- يستعمل صيغة المجهول بصورة ملائمة
ساحة النقاش