المجال الأول: رؤية الروضة، ورسالتها[1]
|
كود الممارسة |
المؤشرات والممارسات |
تقدير الممارسات وفق أدوات جمع البيانات المستخدمة |
|||
|
أقل من 50 % |
من 50% إلى64% |
من65% إلى79% |
80% فأكثر |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
|
المجال الأول- رؤية المؤسسة ورسالتها: |
|
|
|
|
|
1-1 |
رؤية المؤسسة: |
|
|
|
|
|
1-1-1 |
توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرؤية المؤسسة |
|
|
|
|
|
1-1-1-1 |
تنشر المؤسسة الرؤية، وتعلن على العاملين بالمؤسسة. |
|
|
|
√ |
|
1-1-1-2 |
يشارك في صياغة الرؤية ومراجعتها ممثلون عن إدارة المؤسسة والعاملين. |
|
|
|
√ |
|
1-1-1-3 |
تعي الأطراف المعنية (أولياء الأمور – مجلس الأمناء – أعضاء من المجتمع المحلي.....) رؤية المؤسسة. |
|
|
√ |
|
|
1-2 |
رسالة المؤسسة: |
|
|
|
|
|
1-2-1 |
توجد وثيقة واضحة ومعلنة لرسالة المؤسسة: |
|
|
|
|
|
1-2-1-1 |
تتسم رسالة المؤسسة بالوضوح والتحديد. |
|
|
|
√ |
|
1-2-1-2 |
تتسق الرسالة مع رؤية المؤسسة. |
|
|
|
√ |
|
1-2-1-3 |
تنشر الرسالة، وتعلن على العاملين بالمؤسسة. |
|
|
|
√ |
|
1-2-2 |
تشارك الأطراف المعنية بالعملية التعليمية في صياغة الرسالة، وتطويرها: |
|
|
|
|
|
1-2-2-1 |
يشارك في صياغة الرسالة، ومراجعتها ممثلون عن: إدارة المؤسسة، والعاملين، والمتعلمين بها، ومجلس الأمناء، والمجتمع المحلي. |
|
|
|
√ |
|
1-2-2-2 |
تعي الأطراف المعنية (أولياء الأمور – مجلس الأمناء – أعضاء من المجتمع المحلي.....) رسالة المؤسسة. |
|
|
√ |
|


ساحة النقاش