التربية النفس-حركية ( سيكوموتر )
“الإنسان محفز داخلياً وطبيعياً لحب الاستطلاع واكتساب المعرفة “
ماريا مونتيسوري
من المؤكد أن الحركة إحدى الطرق الأساسية في التعبير عن الأفكار والمشاعر والمفاهيم، ولهذا فإن التربية الحركية ماهي سوى تجانس بينما هو جسدي ونفسي وهي تعتبر الركيزة في نمو جسم الأطفال.
وهنا عند سماعنا عن مصطلح التربية النفس –حركية تدور في أذهاننا الكثير من التساؤلات ومنها:
- ما هي التربية النفس حركية ؟
- ما الفرق بين التربية النفس حركية والتربية الرياضية ؟
- ما الفرق بين التربية النفس حركية والعلاج الوظيفي ؟
- ماهي مجالات التربية النفس حركية ؟
- ماهي الأهداف
-
التربية النفس-حركية ( سيكوموتر )
“الإنسان محفز داخلياً وطبيعياً لحب الاستطلاع واكتساب المعرفة “
ماريا مونتيسوري
من المؤكد أن الحركة إحدى الطرق الأساسية في التعبير عن الأفكار والمشاعر والمفاهيم، ولهذا فإن التربية الحركية ماهي سوى تجانس بينما هو جسدي ونفسي وهي تعتبر الركيزة في نمو جسم الأطفال.
وهنا عند سماعنا عن مصطلح التربية النفس –حركية تدور في أذهاننا الكثير من التساؤلات ومنها:
- ما هي التربية النفس حركية ؟
- ما الفرق بين التربية النفس حركية والتربية الرياضية ؟
- ما الفرق بين التربية النفس حركية والعلاج الوظيفي ؟
- ماهي مجالات التربية النفس حركية ؟
- ماهي الأهداف التي يمكن أن يحققها الطفل من التربية النفس حركية؟
التربية النفس حركية
هي استخدام الحركة واللعب في إكساب الطفل مجموعة من المهارات والقدرات المعرفية الخاصة بالجسم والفراغ المحيط والزمن والحركة ممايؤثر في سلوك الطفل ويزيد من تفاعله. ومن هنا نكتشف أن التربية النفس حركية تتعامل مع الإنسان كوحدة واحدة متكاملة غير قابلةللتجزئة.
ما الفرق بين التربية النفس حركية والتربية الرياضية ؟
التربية الرياضية مجال يتعامل مع الطفل من الناحية العضلية بشكل أساسي حيث تهتم بإكساب الطفل مهارات حركية بحتة ترتبط باللياقةوالمرونة والسرعة والقوة والتحمل دون التدخل في أي نواحي معرفية.
أما التربية النفس – حركية فهي مجال يهتم بالحركة والإدراك وتتعامل مع الإنسان ككل “جسدياً وروحياً وعقلياً”
ما الفرق بين التربية النفس حركية والعلاج الوظيفي؟
العلاج الوظيفي هو نوع من العلاج العملي الذي يساعد الأشخاص ذوي الإعاقة في التغلب على جوانب القصور الناتجة عن إعاقتهموتحسين أدائهم، ويركز هذا العلاج على تنمية الجوانب الحسية بالتركيز على تدريب الأطراف الدقيقة العليا للجسم مثل الأصابع واليدينوالذراعين.
أما التربية النفس – حركية فهي تركز على نظرة شمولية للإنسان، هذه النظرة ترسم صورة لوحدة ما بين الجسم والعقل، فالفكرة تعتمد علىالتكامل بين الجوانب المعرفية والانفعالية والمادية.
ماهي مجالات التربية النفس حركية؟
مجال الصورة الجسمية:
يهتم بالوعي بالجسم، وتكوين مفهوم إيجابي عنه، إشباع الحواس، توازن الحواس، تكامل الحواس ويتم ذلك من خلال:
- معرفة أجزاء الجسم المختلفة، مسمياتها، أماكنها، ووظائفها.
- الوعي بالجسم وإدراكه عن طريق الحواس.
- إدراك الجسم كله كوحدة كاملة.
- التعبير من خلال الجسم و من خلال أعضاء الجسم (الإشارة، التقليد، الانفعال، الابتكار و التحليل، الدراما)
مجال الفراغ :
وهذا مجال يهتم بتعليم الأطفال تكييف وضع الجسم في الفراغ، أي القدرة على الحركة واتخاذ أوضاع جسمانية حسب الموقف، وتعليمهممفردات ومصطلحات الفراغ مثل: فوق، تحت، وسط، عالي، يمين، يسار، بجانب، قريب، بعيد، واسع، ضيق.
مجال الزمن :
وهو مجال يهتم بتعليم الأطفال الإحساس بالأوقات المتعددة للأنشطة المختلفة والإحساس بأنفسهم خلال الزمن والتصور المستقبلي للزمنوالتحكم في إيقاعه الحركي من خلال:
- التتابع: مفاهيم، قبل- بعد/ أول- تالي/ نشاط وحدث متطلب قبلي أو بعدي.
- ترتيب الأحداث: أحداث متتالية، ترتيب منطقي، أيام، شهور، فصول، نتيجة، ساعة، تصور زمني، الحاضر والماضي والمستقبل.
- مفهوم القدرة الزمنية: الإحساس بالوقت المحدد، طويل بطيء/ قصير/ سريع، والإحساس بنفسه ضمن الزمن والنشاط المحدد الذييقوم به.
- مفاهيم السرعة: السرعة/ البطء/ الحركة/ السكون/ ترتيب الأشياء والأدوات والأنشطة وفق أزمنة مختلفة/ الإيقاع المتغير من السرعةإلى البطء إلى السكون/ تغيير الإيقاعات والتحكم في النفس حسب النشاط المطلوب.
مجال التحكم الحركي :
هنا في هذا المجال يقوم الطفل بأداء نشاط حركي بسلاسة ومرونة وتكييف الحركة وفق الطاقة المطلوبة للإتيان بهذه الحركة من خلال:
- التوازن: توازن الجسم في حالة الثبات وفي حالة الحركة أيضاً.
- التوازن الحركي الجزئي: أي القدرة على استخدام
-
التربية النفس-حركية ( سيكوموتر )
“الإنسان محفز داخلياً وطبيعياً لحب الاستطلاع واكتساب المعرفة “
ماريا مونتيسوري
من المؤكد أن الحركة إحدى الطرق الأساسية في التعبير عن الأفكار والمشاعر والمفاهيم، ولهذا فإن التربية الحركية ماهي سوى تجانس بينما هو جسدي ونفسي وهي تعتبر الركيزة في نمو جسم الأطفال.
وهنا عند سماعنا عن مصطلح التربية النفس –حركية تدور في أذهاننا الكثير من التساؤلات ومنها:
- ما هي التربية النفس حركية ؟
- ما الفرق بين التربية النفس حركية والتربية الرياضية ؟
- ما الفرق بين التربية النفس حركية والعلاج الوظيفي ؟
- ماهي مجالات التربية النفس حركية ؟
- ماهي الأهداف التي يمكن أن يحققها الطفل من التربية النفس حركية؟
التربية النفس حركية
هي استخدام الحركة واللعب في إكساب الطفل مجموعة من المهارات والقدرات المعرفية الخاصة بالجسم والفراغ المحيط والزمن والحركة ممايؤثر في سلوك الطفل ويزيد من تفاعله. ومن هنا نكتشف أن التربية النفس حركية تتعامل مع الإنسان كوحدة واحدة متكاملة غير قابلةللتجزئة.
ما الفرق بين التربية النفس حركية والتربية الرياضية ؟
التربية الرياضية مجال يتعامل مع الطفل من الناحية العضلية بشكل أساسي حيث تهتم بإكساب الطفل مهارات حركية بحتة ترتبط باللياقةوالمرونة والسرعة والقوة والتحمل دون التدخل في أي نواحي معرفية.
أما التربية النفس – حركية فهي مجال يهتم بالحركة والإدراك وتتعامل مع الإنسان ككل “جسدياً وروحياً وعقلياً”
ما الفرق بين التربية النفس حركية والعلاج الوظيفي؟
العلاج الوظيفي هو نوع من العلاج العملي الذي يساعد الأشخاص ذوي الإعاقة في التغلب على جوانب القصور الناتجة عن إعاقتهموتحسين أدائهم، ويركز هذا العلاج على تنمية الجوانب الحسية بالتركيز على تدريب الأطراف الدقيقة العليا للجسم مثل الأصابع واليدينوالذراعين.
أما التربية النفس – حركية فهي تركز على نظرة شمولية للإنسان، هذه النظرة ترسم صورة لوحدة ما بين الجسم والعقل، فالفكرة تعتمد علىالتكامل بين الجوانب المعرفية والانفعالية والمادية.
ماهي مجالات التربية النفس حركية؟
مجال الصورة الجسمية:
يهتم بالوعي بالجسم، وتكوين مفهوم إيجابي عنه، إشباع الحواس، توازن الحواس، تكامل الحواس ويتم ذلك من خلال:
- معرفة أجزاء الجسم المختلفة، مسمياتها، أماكنها، ووظائفها.
- الوعي بالجسم وإدراكه عن طريق الحواس.
- إدراك الجسم كله كوحدة كاملة.
- التعبير من خلال الجسم و من خلال أعضاء الجسم (الإشارة، التقليد، الانفعال، الابتكار و التحليل، الدراما)
مجال الفراغ :
وهذا مجال يهتم بتعليم الأطفال تكييف وضع الجسم في الفراغ، أي القدرة على الحركة واتخاذ أوضاع جسمانية حسب الموقف، وتعليمهممفردات ومصطلحات الفراغ مثل: فوق، تحت، وسط، عالي، يمين، يسار، بجانب، قريب، بعيد، واسع، ضيق.
مجال الزمن :
وهو مجال يهتم بتعليم الأطفال الإحساس بالأوقات المتعددة للأنشطة المختلفة والإحساس بأنفسهم خلال الزمن والتصور المستقبلي للزمنوالتحكم في إيقاعه الحركي من خلال:
- التتابع: مفاهيم، قبل- بعد/ أول- تالي/ نشاط وحدث متطلب قبلي أو بعدي.
- ترتيب الأحداث: أحداث متتالية، ترتيب منطقي، أيام، شهور، فصول، نتيجة، ساعة، تصور زمني، الحاضر والماضي والمستقبل.
- مفهوم القدرة الزمنية: الإحساس بالوقت المحدد، طويل بطيء/ قصير/ سريع، والإحساس بنفسه ضمن الزمن والنشاط المحدد الذييقوم به.
- مفاهيم السرعة: السرعة/ البطء/ الحركة/ السكون/ ترتيب الأشياء والأدوات والأنشطة وفق أزمنة مختلفة/ الإيقاع المتغير من السرعةإلى البطء إلى السكون/ تغيير الإيقاعات والتحكم في النفس حسب النشاط المطلوب.
مجال التحكم الحركي :
هنا في هذا المجال يقوم الطفل بأداء نشاط حركي بسلاسة ومرونة وتكييف الحركة وفق الطاقة المطلوبة للإتيان بهذه الحركة من خلال:
- التوازن: توازن الجسم في حالة الثبات وفي حالة الحركة أيضاً.
- التوازن الحركي الجزئي: أي القدرة على استخدام جزء أو أجزاء من الجسم دون بقية أجزاء الجسم.
- التوافق الحسي الحركي: أي القدرة على اتخاذ وضع وحركة الجسم بناءً على مثيرات بصرية أو سمعية أو بناءً على مثيرات حسيةأخرى.
- التحكم في القوة العضلية أي توظيف الطاقة المطلوبة للنشاط دون إفراط في الحركة أو تقصير، أي تكييف حركة الجسم حسبالمطلوب.
- توافق حركي عام.
ماهي الأهداف التي يمكن أن يحققها الطفل من التربية النفس حركية؟
من خلال تعرفنا على مجالات التربية النفس حركية يمكننا أن نتعرف على الكثير من الأهداف التي تمكننا من تنمية قدرات أطفالنا ومنها:
1. تنمية الوعي بأجزاء الجسم ووظائف بعض الأجزاء الجسمية
2. تنمية القدرة على إدراك العلاقات المكانية والاتجاهات
3. تنمية إدراك المفاهيم الزمنية
4.إشباع حاجة الطفل للتعبير الحركي الحر
5. التعرف على عالم الأشياء وتقبلها
6. التناسق البصري الحركي
7. إكساب الطفل الرشاقة وخفة الحركة
8. اكتشاف الجهة المسيطرة من الجسم وتنميتها
9. تنمية الحواس المختلفة بشكل أكثر فاعلية
#أمنيةعادل جزء أو أجزاء من الجسم دون بقية أجزاء الجسم. - التوافق الحسي الحركي: أي القدرة على اتخاذ وضع وحركة الجسم بناءً على مثيرات بصرية أو سمعية أو بناءً على مثيرات حسيةأخرى.
- التحكم في القوة العضلية أي توظيف الطاقة المطلوبة للنشاط دون إفراط في الحركة أو تقصير، أي تكييف حركة الجسم حسبالمطلوب.
- توافق حركي عام.
ماهي الأهداف التي يمكن أن يحققها الطفل من التربية النفس حركية؟
من خلال تعرفنا على مجالات التربية النفس حركية يمكننا أن نتعرف على الكثير من الأهداف التي تمكننا من تنمية قدرات أطفالنا ومنها:
1. تنمية الوعي بأجزاء الجسم ووظائف بعض الأجزاء الجسمية
2. تنمية القدرة على إدراك العلاقات المكانية والاتجاهات
3. تنمية إدراك المفاهيم الزمنية
4.إشباع حاجة الطفل للتعبير الحركي الحر
5. التعرف على عالم الأشياء وتقبلها
6. التناسق البصري الحركي
7. إكساب الطفل الرشاقة وخفة الحركة
8. اكتشاف الجهة المسيطرة من الجسم وتنميتها
9. تنمية الحواس المختلفة بشكل أكثر فاعلية
#أمنيةعادل التي يمكن أن يحققها الطفل من التربية النفس حركية؟
التربية النفس حركية
هي استخدام الحركة واللعب في إكساب الطفل مجموعة من المهارات والقدرات المعرفية الخاصة بالجسم والفراغ المحيط والزمن والحركة ممايؤثر في سلوك الطفل ويزيد من تفاعله. ومن هنا نكتشف أن التربية النفس حركية تتعامل مع الإنسان كوحدة واحدة متكاملة غير قابلةللتجزئة.
ما الفرق بين التربية النفس حركية والتربية الرياضية ؟
التربية الرياضية مجال يتعامل مع الطفل من الناحية العضلية بشكل أساسي حيث تهتم بإكساب الطفل مهارات حركية بحتة ترتبط باللياقةوالمرونة والسرعة والقوة والتحمل دون التدخل في أي نواحي معرفية.
أما التربية النفس – حركية فهي مجال يهتم بالحركة والإدراك وتتعامل مع الإنسان ككل “جسدياً وروحياً وعقلياً”
ما الفرق بين التربية النفس حركية والعلاج الوظيفي؟
العلاج الوظيفي هو نوع من العلاج العملي الذي يساعد الأشخاص ذوي الإعاقة في التغلب على جوانب القصور الناتجة عن إعاقتهموتحسين أدائهم، ويركز هذا العلاج على تنمية الجوانب الحسية بالتركيز على تدريب الأطراف الدقيقة العليا للجسم مثل الأصابع واليدينوالذراعين.
أما التربية النفس – حركية فهي تركز على نظرة شمولية للإنسان، هذه النظرة ترسم صورة لوحدة ما بين الجسم والعقل، فالفكرة تعتمد علىالتكامل بين الجوانب المعرفية والانفعالية والمادية.
ماهي مجالات التربية النفس حركية؟
مجال الصورة الجسمية:
يهتم بالوعي بالجسم، وتكوين مفهوم إيجابي عنه، إشباع الحواس، توازن الحواس، تكامل الحواس ويتم ذلك من خلال:
- معرفة أجزاء الجسم المختلفة، مسمياتها، أماكنها، ووظائفها.
- الوعي بالجسم وإدراكه عن طريق الحواس.
- إدراك الجسم كله كوحدة كاملة.
- التعبير من خلال الجسم و من خلال أعضاء الجسم (الإشارة، التقليد، الانفعال، الابتكار و التحليل، الدراما)
مجال الفراغ :
وهذا مجال يهتم بتعليم الأطفال تكييف وضع الجسم في الفراغ، أي القدرة على الحركة واتخاذ أوضاع جسمانية حسب الموقف، وتعليمهممفردات ومصطلحات الفراغ مثل: فوق، تحت، وسط، عالي، يمين، يسار، بجانب، قريب، بعيد، واسع، ضيق.
مجال الزمن :
وهو مجال يهتم بتعليم الأطفال الإحساس بالأوقات المتعددة للأنشطة المختلفة والإحساس بأنفسهم خلال الزمن والتصور المستقبلي للزمنوالتحكم في إيقاعه الحركي من خلال:
- التتابع: مفاهيم، قبل- بعد/ أول- تالي/ نشاط وحدث متطلب قبلي أو بعدي.
- ترتيب الأحداث: أحداث متتالية، ترتيب منطقي، أيام، شهور، فصول، نتيجة، ساعة، تصور زمني، الحاضر والماضي والمستقبل.
- مفهوم القدرة الزمنية: الإحساس بالوقت المحدد، طويل بطيء/ قصير/ سريع، والإحساس بنفسه ضمن الزمن والنشاط المحدد الذييقوم به.
- مفاهيم السرعة: السرعة/ البطء/ الحركة/ السكون/ ترتيب الأشياء والأدوات والأنشطة وفق أزمنة مختلفة/ الإيقاع المتغير من السرعةإلى البطء إلى السكون/ تغيير الإيقاعات والتحكم في النفس حسب النشاط المطلوب.
مجال التحكم الحركي :
هنا في هذا المجال يقوم الطفل بأداء نشاط حركي بسلاسة ومرونة وتكييف الحركة وفق الطاقة المطلوبة للإتيان بهذه الحركة من خلال:
- التوازن: توازن الجسم في حالة الثبات وفي حالة الحركة أيضاً.
- التوازن الحركي الجزئي: أي القدرة على استخدام جزء أو أجزاء من الجسم دون بقية أجزاء الجسم.
- التوافق الحسي الحركي: أي القدرة على اتخاذ وضع وحركة الجسم بناءً على مثيرات بصرية أو سمعية أو بناءً على مثيرات حسيةأخرى.
- التحكم في القوة العضلية أي توظيف الطاقة المطلوبة للنشاط دون إفراط في الحركة أو تقصير، أي تكييف حركة الجسم حسبالمطلوب.
- توافق حركي عام.
ماهي الأهداف التي يمكن أن يحققها الطفل من التربية النفس حركية؟
من خلال تعرفنا على مجالات التربية النفس حركية يمكننا أن نتعرف على الكثير من الأهداف التي تمكننا من تنمية قدرات أطفالنا ومنها:
1. تنمية الوعي بأجزاء الجسم ووظائف بعض الأجزاء الجسمية
2. تنمية القدرة على إدراك العلاقات المكانية والاتجاهات
3. تنمية إدراك المفاهيم الزمنية
4.إشباع حاجة الطفل للتعبير الحركي الحر
5. التعرف على عالم الأشياء وتقبلها
6. التناسق البصري الحركي
7. إكساب الطفل الرشاقة وخفة الحركة
8. اكتشاف الجهة المسيطرة من الجسم وتنميتها
9. تنمية الحواس المختلفة بشكل أكثر فاعلية
#أمنيةعادل
ساحة النقاش