العصف الذهني : تعد إستراتيجيه العصف الذهني من أهم استراتيجيات التعلم التى تساعد على توليد وإبتكار الأفكار والمعلومات لدى الابناء والتلاميذ والفئات الاخرى ، ولقد ظهرت مسميات متعدده لمصطلح "Brain Storming" منها العصف الذهني ، أو إمطار الأفكار ، أو القصف الذهني ، أو حفز الأفكار ، أو تجاذب الأفكار ، أو توليد الأفكار ، أو التفاكر ، أو القدح الذهني ، إلا أن مصطلح العصف الذهني يعد أكثرها شيوعاً ، وتقوم هذه الإستراتيجيه على تصور حل المشكله على أنه موقف به طرفان ، يتحدى أحداهما الأخر ، العقل البشرى ( المخ ) من جانب ، والمشكله التى تتطلب الحل من جانب أخر ، ولابد للعقل من الالتفاف حول المشكله ، والنظر إليها من الجوانب المتعدده ، ومحاولة تطويقها واقتحامها بكل الحيل الممكنه ، أما هذه الحيله فتتمثل فى الأفكار التى تتولد بنشاط وسرعه تشبه العاصفه  ،  وهى تعد أجراء تعليمي يتم خلاله أعطاء أفراد عينة البحث ( سواء فى مجموعات صغيره أو كبيره موضوع أو مصطلح أو سؤال أو مشكله أو قضيه ترتبط بالمواقف المختلفه ) ويطلب منهم استدعاء أقصى قدر من المعلومات أو الأفكار أو الإجابات والحلول حسب المهمه والمشكله المعطاه لهم والهدف هو الحصول على أكبر قدر ممكن من المعلومات والأفكار ليس  لتقييمها أو نقدها ولكن  لتحرير وإزالة القيود عن أفراد عينة البحث أثناء التحدث ومن ثم فهي طريقه لمساعدة أفراد العينه على الابتكار .

أهمية استخدام العصف الذهني : وتتمثل فيما يلى :-

1-         تنمية الحلول الابتكاريه للمشكلات ، حيث تساعد أفراد العينه على الإبداع والتفكير .

2-         إثارة اهتمام وتفكير أفراد العينه فى الموقف التعليمي وتأكيد الذات والثقه بالنفس لديهم .

3-         التأكيد على المفاهيم الرئيسيه للجلسه .

4-         تحديد مدى فهم أفراد عينة البحث للمفاهيم والمبادىء وتحديد مدى استعدادهم للانتقال إلى فكره أكثر عمقاً .

5-         توضيح نقاط واستخلاص أفكار أو تلخيص موضوعات .

6-         تهيئه أفراد عينه البحث لتعلم درس لاحق .

مبادىء العصف الذهني : نجاح استراتيجية العصف الذهني يتوقف على تطبيق أربعة مبادىء رئيسيه تتمثل فى الاتى:-

1-   النقد المؤجل : فلا يجوز فى المرحله الأولى من جلسة العصف الذهني تقويم الأفكار وتقديم النقد إلى الفرد المتكلم ، فقد يفقد ذلك ثقته بنفسه وينتابه الشعور بالخوف ، والقلق مما يعيق من تفكيره .

2-   أطلاق حرية التفكير : ويتم ذلك من خلال توفير جو يسوده الهدوء والاسترخاء مما يساعد على التخيل وتوليد الأفكار ، لأنه كلما كانت الأفكار أشمل وأوسع كان هذا أفضل .

3-   الكم قبل الكيف : أي الحرص على الحصول على أكبر قدر ممكن من الأفكار مهما كانت جودتها وأهميتها ، حيث إن الأفكار غير الواقعيه يمكن ان تثير أفكار أفضل إلى الآخرين .

4-   التركيب والتطوير ( البناء على أفكار الآخرين ) : أي الإستفاده من أفكار الآخرين لإكتشاف أفكار جديده مبنيه عليها أو تحويلها لأفكار أكثر جوده ، أو لدمج فكرتين أو أكثر فى فكره أخرى أفضل.

مراحل العصف الذهني : وتتمثل فى ثلاث هى :-

المرحله الأولى : ويتم فيها توضيح المشكله وتحليلها إلى عناصرها الأوليه التى تنطوي عليها ، ثم تبويب هذه العناصر من أجل طرحها على المشاركين .

المرحله الثانيه : وتتضمن وضع تصور للحلول من خلال إدلاء الحاضرين بأكبر عدد ممكن من الأفكار وتجميعها وإعادة بنائها ( يتم أولاً العمل بشكل فردى ثم يقوم أفراد المجموعه بمناقشة المشكله بشكل جماعي مستفيدين من الأفكار الفرديه وصولاً إلى أفكار جماعيه مشتركه .

المرحله الثالثه : وتركز على تقديم وتقييم الحلول واختيار أفضلها .

  شروط العصف الذهني : ويمكن إجمالها فيما يلى :-

1-         يجب الا يعترض الباحث على أي إجابه من أفراد عينة البحث وان يتم تسجيلها كما هي .

2-   لكي نحصل على أفضل تجميع للإجابات لا تشترط على أفراد عينة البحث أن يجيبوا على الأسئله المطروحه حسب ترتيب جلوسهم حتى يكون من السهل عليك تجميع أكبر عدد من الإستجابات ولضمان المشاركه الفعاله فى الجلسه الإرشاديه .

3-         يفضل أن تعطى الفرصه للأفراد عينة البحث للتفكير فى السؤال قبل الإجابه عليه ومن الأفضل أن يفكر كل أثنين معاً .

4-         أثناء تدوين الإجابه لا تعطى ظهرك كثيراً للأفراد عينة البحث .

5-         بعد الانتهاء من تدوين الإجابات يجب أن تستخلص المعلومه التى تريدها .

6-         عصف الأفكار طريقه ناجحه جداً لإثارة اهتمام أفراد عينة البحث خاصة فى بداية الجلسات التدريبيه .

7- أن تجمع وتكتب ما يقوله أفراد عينة البحث بنفس الكلمات دون حذف أو أصافه .

8-   ألا تعلق بالإيجاب أو السلب على أي استجابه .

9- أن تكون لديك المقدره فى إعادة صياغة الإجابات التى حصلت عليها باستخدام بعض المفردات التى تم ذكرها من الأفراد عينة البحث .

10- أن يكون الباحث لديه خلفيه علميه قويه حول الموضوع المثار .

مزايا العصف الذهني : تتصف هذه الفنيه بالعديد من المزايا من أهمها :-

1-        سهل التطبيق ، فهو لا يحتاج إلى تدريب طويل لمستخدميه .

2-        إقتصادى ، بمعنى أنه لا يتطلب إمكانيات تعليميه كبيره عند إستخدامه .

3-        ينمى عادات التفكير المفيده ، وخاصة التفكير الابتكارى .

4-        يفى القدره على التعبير بحريه ، والثقه بالنفس .