المعمل..
المعمل ...ان عملية التمثيل المحسوسة تعد الركيزة الاساسية للتعليم والتعلم فى جميع المراحل التعليمية وخاصة فى المراحل الاولى
الانشطة المعملية لها الاثر الايجابى على تحصيل الطلاب ومستوياتهم التى تمكنهم من المفاهيم والمهارات والمبادئ العلمية .
وفى المعمل يصيغ الطلاب المفاهيم والمبادئ المجردة ويطبقونها عن طريق التعامل العملى مع أمثلة محسوسة لهذه الخبرات .
ان أى موقع فيزيائىيشجع التقصى المستقل فى التعلم أو اى حجرة مستقلة مصممة بطريقة هندسية ومزودة باجهزة سمعية آلية (ميكروفونات وسماعات....) يتم عن طريقها تحقيق التبادل السمعى مع مصدر التعليم والتعلم وهذه الحالة تسمى معمل لتعلم اللغة يشمل الاستماع والمحادثة من خلال برامج عن طريق الاستماع لتثبيت المعلومة .
وهناك معمل مهارات التفكير المتلازمة مع الاستخدام اليدوى لبعض المواد وكذلك يمكن تحويل حجرة الدراسة الى معمل للتعامل مع المواد المحسوسة (وهو مفهوم التعلم النشط)
وكذلك الرياضيات كشف النظريات والعلاقات واكتشاف الانماط وحل المشكلات والتطبيقات وانماء طرق للتقريب .
معامل اساليب التعلم الذاتى ...اى التعلم بشكل ذى معنى ،التعلم بالعمل ،التعلم بالاكتشاف ،التعلم باسلوب حل المشكلات ،التعلم بالتجريب،وتفريد التعلم وربط التعلم بالحياة العملية والحياة اليومية ، وتكنولوجيا التعليم .
اساليب التعلم المعملى :
عبارة عن مجموعة تحركات المعلم الذى يهدف من خلالها اكساب التلاميذللمفاهيم والحقائق والعلاقات والمهارات من خلال قيامهم(فرادى أو جماعات )ببعض الانشطة المعملية المحسوسة المخططة والمنظمة من جانب المعلم والتى تتيح لهم فرص المشاهدة والتجريبل والاكتشاف والاستماع .
أهداف أسلوب التعلم المعملى:
*حل المشكلات وانتقال أثر العلم.
*الوصول الى درجات أعلى من التجريب والتعامل يدويا مع الاشياء وادراك المحسوسات ...وهذا يحقق الاهداف النفسحركية وكذلك الوجدانية من خلال الرغبة والارتياح فى الاستجابة للانشطة العلمية والعملية وتفضيلالقيم الحياتية.
*اهداف ايجابيةـالطالب ـ يراجع باستخدام المواد والوسائل بنفسه دون تدخل المعلم ويتحمل مسئولية تعليم نفسه.
*التعرف على انماط التفكير واتساع النظرة العلمية .
*اتاحة مفاهيم المرونة والمحاولة فى تعددية اسليب حل المشكلات .
*الاستفادة ذهنيا ونفسيا ورياضيا.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
تم الاستعانة بكتاب استيراتيجيات التعليم والتعلم ..الدكتور/مجدى عزيز ابراهيم.
ساحة النقاش