أثر إستخدام التجارب البديلة قليلة التكاليف في تصحيح التصورات الخطأ والبديلة لمفاهيم المادة وخصائصها وحالاتها لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي

عبد الولي حسين الدهمش . ( 2014 ) . أثر إستخدام التجارب البديلة قليلة التكاليف في تصحيح التصورات الخطأ والبديلة لمفاهيم المادة وخصائصها  وحالاتها لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي .

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر إستخدام التجارب البديلة قليلة التكاليف المعتمدة على خامات البيئة المحلية في تصحيح التصورات البديلة والخطأ لدى طلاب الصف السابع الاساسي عن المادة وخصائصها وحالاتها . وقد أتبع البحث المنهج شبه التجريبي ، تكونت عينة البحث من 56 تلميذا ً ( 29 في المجموعة التجريبية ،و 27 في المجموعة الضابطة ) من الصف السابع بإحدى مدراس أمانة العاصمة اليمنية صنعاء ، تم إختيارها بالطريقة العشوائية القصدية .  تكونت أداة البحث من إختبار التصورات البديلة ؛ والتي تتعلق فقراته بموضوعات المادة وخصائصها وحالاتها .إشتمل على جزأين . أحدهما مغلق يختار فيه التلميذ الإجابة من بين ثلاث بدائل . والثاني مفتوح يكتب التلميذ فيه تبريرات إختياره لأي بديل يعتبره إجابة صحيحة . وقد أظهرت نتائج الدراسة أن لدى طلاب المرحلة الأساسية تصورات خطأ وبديلة متعلقة بالمفاهيم ذات العلاقة بالمادة وخصائصها وحالاتها . وأظهرت الدراسة أيضا ً وجود فروق دالة في فهم المفاهيم العلمية بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية . وقد دلت تلك النتائج على أن للتجارب والأنشطة العلمية البديلة تأثيرا ً مباشرا ً وإيجابيا ً على فهم التلاميذ للمفاهيم العلمية .

للبحث عن دراسات أخرى عربية واجنبية حديثة شبيهة بهذا البحث ، أو لترجمة تلخيصية لهذا البحث تفضلوا بملء بيانات الطلب