اثر استخدام رسوم الكاريكاتير فى تنمية مهارات تفسير الأحداث الجارية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي




أهداف البحث:

ـ استخدام الكاريكاتير فى تصوير الحياة الاجتماعية والسياسية بصورة تتسم بالتهكم والسخرية والنقد.

ـ استخدام الكاريكاتير فى المواقف التعليمية


مشكلة البحث:

قلة اهتمام مع معظم المعلمين باستخدام رسوم الكاريكاتير أثناء قيامهم بعملية التدريس مما يؤثر بالتالي فى انخفاض مهارة تفسير الأحداث الجارية لدى معظم التلاميذ


عينة البحث:

أجرى الباحث دراسة على عينة مكونة من (3،1) طفلا وطفلة لمعرفة طبيعة الماد التي يفضلون قراءتها


إجراءات البحث:

1- جمع العديد من رسوم الكاريكاتير المنشورة فى الصحف والمجلات المختلفة التي تتناول موضوعات الأحداث المرتبطة ببعض موضوعات منهج الدراسات الاجتماعية

2- بناء اختبار يعتمد على ما تم جمعة من رسوم الكاريكاتير لقياس مهارات التلاميذ فى تفسير الأحداث الجارية

3- تطبيق الاختبار تطبيقات قبلياً على عينة البحث

4 - وضع دليل للمعلم يتضمن كيفية قيام المعلم باستخدام الكاريكاتير خلال عملية التدريس

5- قيام المعلم بتدريس بعض موضوعات الكتاب مع التركيز على استخدام رسوم الكاريكاتير

6- تطبيق الاختبار تطبيقا بعدياً على عينة البحث

7- عرض النتائج التوصيات والمقترحات


ملخص نتائج البحث:

ساهم استخدام الكاريكاتير فى الآتي: -

1- تعرف التلميذ أهم الأحداث الجارية التي تحدث من حوله

2- تنمية مهارات التلاميذ على تفسير الأحداث الجارية بصورة دقيقة

3- اكتساب وتنمية بعض المفاهيم السياسية والاجتماعية لدى التلاميذ

4- إثارة فكر التلاميذ

5- تدريب التلاميذ على مهارات التعليم الذاتي

6- تنمية مهارة الربط بين الأسباب والنتائج

7- تنمية مهارة التفكير الناقد

8- تنمية الذوق الفني والقيم الجمالية لدى التلاميذ

9- تساعد على تحقيق أهداف التربية السياسية

10- العمل على زيارة مستوى الدافعية للتعلم لدى التلاميذ


* التوصيات:

1- ضرورة تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية على مهارات استخدام رسوم الكاريكاتير أثناء قيامهم بعملية التدريب.

2- ضرورة استخدام رسوم الكاريكاتير ضمن الأنشطة المنهجية الخاصة بمناهج الدراسات الاجتماعية

3- استخدام رسوم الكاريكاتير كأسلوب جديد من أساليب التقويم التي تكشف عن العديد من مهارة التفكير العليا لدى التلاميذ.

4- ضرورة إجراء مزيد من الدراسات التي تتناول اثر استخدم الرسوم فى تنمية مهارة التفكير الإبداعي لدى التلاميذ

المصدر: بيانات النشر: دراسات فى المناهج وطرق التدريس . الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس . العدد الحادى والسبعون يونيو 2001 ، ص ص 70 ـ 52. أمير إبراهيم القرشي
HaresAmmar

د/حارص عمار ـ دكتوراة في المناهج وتكنولوجيا التعليم

  • Currently 15/5 Stars.
  • 1 2 3 4 5
5 تصويتات / 1596 مشاهدة
نشرت فى 23 يونيو 2011 بواسطة HaresAmmar

ساحة النقاش

د/حارص عمار

HaresAmmar
هذا الموقع متخصص في المقالات العلمية ورسائل الماجستير والدكتوراة عامة والتربوية خاصة, كما يهتم هذا الموقع بكل ما يتعلق بمناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية وكيفية استخدام التكنولوجيا المتطورة مثل الانترنت والوسائط الفائقة والنظم الخبيرة الكمبيوترية والتراث العربي مثل الامثال العامية في تطوير الجوانب والاهداف المختلفة للدراسات الاجتماعية . راجياً من »

ابحث

تسجيل الدخول

عدد زيارات الموقع

456,159