عزيزى المعلم:
يلزم لتدريس "وحدة الطقس" أن تكون ملماً بعناصر الموضوع وخلفيته العلمية. كما يلزمك إتباع الطريقة العلمية فى التفكير لتنقلها إلى تلاميذك أثناء تدريس الوحدة. ويجب أن تلتزم بإجراءات التدريس القائمة على النموذج التدريسى المقترح لتنمية قدرات عملية الفروض العلمية. ويهدف التدريس باستخدام النموذج المقترح إلى تنمية قدارت عملية الفروض العلمية التى تتضمن فرض، وتقويم، واختبار الفروض العلمية. ويمكنك تحقيق ذلك باتباع إجراءات التدريس التى تحرك التلميذ نحو التفكير العلمى عن طريق ملاحظة الظاهرة العلمية وتسجيل مشاهدات عنها والتفكير فى تفسيرها وفرض الفروض العلمية واختبارها للتاكد من التفسير الصحيح. ولن يتاتى ذلك حتى تقوم بتدريب التلاميذ على الطريقة العلمية من خلال توجيههم نحو ملاحظة أحد الظواهر، وتشجعيهم على جمع المعلومات العلمية عن الظاهرة موضع الدراسة من المكتبة والإنترنت وعن طريق سؤال الخبراء وغير ذلك من مصادر المعرفة. وإتاحة الفرصة للتلاميذ بأن تقوم بعملية التنبؤ بالعوامل التى تؤثر علي الظاهرة وافتراض تفسير علمى لها، ثم عرض وإجراء التجارب العلمية التى تكشف عن التفسير الصحيح مع إمداد التلاميذ بتلخيص عن النتائج.
أ.د. تفيده سيد أحمد غانم
ابحث
تسجيل الدخول
عدد زيارات الموقع
ساحة النقاش