المصدر: في إطار اهتمام وزارة التربية والتعليم فى تحديث المناهج التعليمية وطرق التدريس والمستوى الثقافي والنفسى للمعلم والمؤسسات التعليمة للارتقاء بالمستوى التعليمي للطلاب والطالبات بالمدارس , كل هذا أدى إلى إنشاء هيئه جديدة وهى هيئة الاعتماد والجودة والتى تتابع وتشرف على طرق التدريس والتعامل مع الطالبات والطلاب بالمدارس التعليمية واستخدام احدث الأساليب فى التدريس لجذب الطلاب والطالبات للعلم وخلق جيل جديد يستخدم احدث الأساليب العلمية . وهذا كله ما أدى الى اجتياز مؤسستنا مؤسسة بلقاس الثانوية للبنات على لقب الاعتماد و الجودة وهذا ما سنستشعر به من خلال لقاءاتنا مع كل من يختص بالعملية التعليمة وعملية التعلم داخل المؤسسة وما نقرأه من خلال تحقيقنا الصحفي عن " الجودة ومفاهيم جديدة للتعليم " من هنا بدأنا أول لقاءاتنا مع السيد الأستاذ / جمعة كمال الدين على مدير المؤسسة ليحدثنا عن مفهوم الجودة داخل المؤسسة فيجيب سيادته : " إن هذه هي طبيعة المؤسسة وطرق التدريس داخل المؤسسة حيث نجد المعلم هنا يستخدم أحدث الأساليب التكنولوجية حيث يتوفر داخل المؤسسة أكثر مع جهاز عرض " Data Show " متوفر لكل من له الرغبة فى عرض الدرس المنهجي داخل الفصل من خلال شاشة العرض بأسلوب جاذب للطالبات ، كذلك وفرت الوزارة عدد "24" جهاز حاسب آلي تم توزيع عدد" 5 " أجهزة بين حجرة المدير وشئون العاملين وشئون الطالبات والسكرتارية والمكتبة المدرسية وكذلك توفير عدد من الطابعات المصاحبة لأجهزة الحاسب الآلي وعدد " 19 " جهاز تم تجميعهم كمعمل حاسب ألى للطالبات " بالإضافة الى وجود حجرة الاستذكار والمناهل التي يصطحب المعلم اليها الطالبات لمشاهدة البرامج التعليمية عبر البث الفضائي والاسطوانات المدمجة "CD" فى حالة عدم تجهيز المعلم درس خاص به على الاسطوانات , بالإضافة الى التعلم النشط داخل الفصول واستخدام العصف الذهني داخل الفصل لربط الطالب مع المعلم خلال شرح الدرس داخل الفصل , بالإضافة إلى معامل العلوم والمتوفر بها الخامات المطلوبة لتنفيذ التجارب المعملية العملية , بالإضافة إلى ترشيح العديد من هيئة التدريس للدورات الخاصة بالحاسب الآلي على سبيل المثال دورة Oracle حيث أصبحت المدرسة الان مؤهلة لتدريس هذا البرنامج – Oracle – بالإضافة لحصول معظم المدرسين والاخصائين على شهادة الرخصة الدولية ICDL . ويضيف الأستاذ / احمد قاسم بلال وكيل النشاط بالمؤسسة استكمالاً لحديث السيد مدير المؤسسة عن مفهوم الجودة داخل المؤسسة " إن المنهج الدراسي ليس وحدة فقط هو الذى ينمى فكر الطالبات ويشجعهم على التعلم واكتساب المهارات الفكرية وإنما يكون للنشاط التربوى " اللا فصلى " دور هام وبارز من خلال اشتراك الطالبات فى الأنشطة المختلفة سواء كانت : الإذاعة المدرسية والصحافة المدرسية والموسيقه والتربية الفنية والتربية الرياضية والمجالات المختلفة كالزراعة والصناعة والاقتصاد المنزلي والحاسب الآلي ... الخ . وهذا يظهر جليا من خلال الجوائز التي حصلت عليها المؤسسة هذا العام تحصيلاً لمسابقات العام السابق حيث فازت أسرة التربية الرياضية فى العديد من الرياضات مثل " السلة والكاراتيه والتنس طاولة " وأيضا الصحافة المدرسية فى مجال " التحقيق الصحفي " لعام 2009/2010 م . وهنا تجذب الأستاذة / نادية المغاورى عبيه وكيل أول النشاط ورئيس فريق المشاركة المجتمعية فتقول " ولا يجب علينا هنا أن ننكر دور المؤسسة فى المشاركة المجتمعية مع المجتمع المدني وما تم انجازه من خلال " مشروع تجميل الحدائق المجاورة للمؤسسة وتنفيذ استراحات على طول طريق البحر بجوار موقف الستامونى لتوفير الراحة للمسافرين وكبار السن بالاشتراك مع أسرة التربية الاجتماعية بالإدارة ومجلس الآباء والأمناء ومجلس المدينة . كما تكمل الأستاذة أممية سيد عبدالرحمن الاخصائية الاجتماعية بالمؤسسة إننا لا ننكر دور السادة أصحاب الفضل من خلال التبرعات العينية والمادية للمؤسسة سواء التبرعات بأجهزة حاسب آلي أو أجهزة عرض أو بعض الاحهزة الخاصة بالاقتصاد المنزلي والمجال الزراعي واستخدام المؤسسة لمواردها المادية والبشرية للارتقاء بمستوى المؤسسة العلمي والتربوي . ومن هنا كان لابد لنا من التحدث مع احد المسئولين عن العملية التعليمية داخل الفصل وهنا تحدثنا الى الأستاذة / عبير جابر غنيم مُدرسة مادة الرياضيات بالمؤسسة ومنسق الجودة عن دور الجودة فى الارتقاء بالعملية التعليمية فتقول : " إننا لم نعانى مجهود تعليمي شاق خلال الجودة وإنما كان الموضوع شيق وجميل حيث أننا بطبيعتنا نستخدم أجهزة العرض " Data Show " حيث إننا بُعد دروسنا على اسطوانات ونقوم بتبسيطها وشرحها للطالبات بأسلوب يبسط وييسر على الطالبات الفهم الجيد للدرس المنهجي سواء كان ذلك داخل المعامل أو الفصل . بل إننا لم نتوقف بعد حصولنا على الجودة عن ذلك فكما سبق وتحدثت هذه هي طبيعة عرضنا وشرحنا للمنهج داخل الفصل وأيضا فإننا لم نتوقف عن الاجتماعات مع السادة هيئة التدريس ورؤساء الفرق والتواصل عن ما هو جديد عن الجودة والذي يخدم العملية التعليمية . بل لا يتوقف الأمر عند هذا الحد بل يصل الى أن الطالبات يترددن على المكتبة المدرسية للاطلاع والبحث عن المعلومات التي تخدم المنهج المدرسي وهذا ما تؤكده الأستاذة / عايدة عمر أخصائي أول مكتبات بالمؤسسة فتقول " على الرغم من التردد الكبير من الطالبات على المكتبة إلا أنها فى حالات زيادة مستمرة وخاصة بعد الاتجاه الى اسلوب البحث والعصف الذهني للطالبات للاطلاع والحبث عن المعلومات التي تخدم المنهج الدراسي والشخصيات الهامة والعامة . وخلال تحركنا داخل المؤسسة لإجراء التحقيق مع العديد من الشخصيات تصادفنا والأستاذ / عبد الغفار الزلوعى مدرس أول ماد الأحياء والأستاذة / نعيمة توفيق مسئوله المعمل وعدد من الطالبات اللاتي يلتفن حولهن فتوجهنا الى المعمل فوجدناهم يقومون بإجراء تجربة معملية عن عملية ( تحنيط السمك ) وهنا يقول الأستاذ / عبد الغفار إن هذه التجربة المعملية تساعد الطالبات على فهم الدرس والمنهج الدراسي بأسلوب شيق وسريع ويجعلهن يحتفظن بالمعلومة لأنها نفذت على الواقع وأمامهن وهنا تقول الأستاذة/ نعيمة هذا هو من طبيعة الحال دائما حيث يتوفر لدينا داخل المعامل جميع الإمكانيات التي تتطلب تنفيذ جميع التجارب للطالبات طبقا للمنهج الدراسي . ويضيف الأستاذ / محمد عبد السلام سعفان خبير اللغة الانجليزية بالمدرسة أننا كأسرة اللغة الانجليزية نتبع اسلوب المجموعات بين الطالبات كل مجموعة مسئول عنها طالبة واحدة وذلك لتعويد الطالبات على التعاون الجماعى بالاضافى الى استخدام اسلوب العصف الذهبى وتشجيع الطالبات على الاطلاع والبحث من خلال المكتبة المدرسية .ويضيف الأستاذ / رضا رزق مدرس اللغة الانجليزية بأننا نتبع هذا قبل دخول المدرسة الجودة حيث يحقق مبدأ التعاون والتواصل مع المدرس داخل الفصل بل لا يتوقف الأمر عند هذا الحد وإنما يتعدى حدود المؤسسة من خلال عرض المناهج الدراسية والأسئلة المتعلقة بالمناهج من خلال موقع المؤسسة الالكترونى " Sanawiabanat.Alafdal.net " بل ويتم التواصل مع الجميع من خلال البريد الالكتروني للمؤسسة ""[email protected] وهنا يقول الأستاذ/ محمد أحمد زين العابدين سمرة أخصائي أول الإعلام التربوي بالمؤسسة ومسئول التوثيق الإعلامي إن مفهوم الجودة لكى يتحقق لابد له من الانتشار خارج أروقة المؤسسة وهنا كان لابد من التواصل مع أولياء الأمور والطلاب والطالبات من خلال موقعنا الالكتروني والذي نستعرض من خلاله انجازات المؤسسة فى جميع الأنشطة المدرسية سواء كانت الصفية منها أو اللا صفية ومواردها المادية والبشرية وعرض نمازج الامتحانات وبعض الدروس التربوية المنهجية واستقبال آراء الطالبات وخلق نوع من الترابط بين الطالبات والمؤسسة حتى فى غير أوقات الدراسة لجذب الطالبات للمؤسسة . ولأولياء الأمور هنا رأى أيضاً فيقول الأستاذ /صبري عبد الستار المغازى ولى أمر الطالبة "نها" بالصف الثالث الثانوي والذي تصادف بأنه مدير إحدى مؤسسات المرحلة الإعدادية والحاصلة على الجودة هذا العام .فيقول :" إنني سعيد جداً بالمستوى التعليمي داخل المؤسسة سواء قبل أو بعد حصولها على الجودة فالمعلم هنا يستخدم العديد من الأساليب الحديثة لشرح المنهج الدراسي سواء من خلا ل معامل التطوير أو استخدام شاشات العرض والتطبيق العملى للمناهج العلمية داخل المعامل المدرسية , بل واستخدام أسلوب العصف الذهني للطالبات مما يجعلهن دائما يقظات مع المعلم داخل الفصل وفتح حلقة النقاش بينهم مما يساعد ذلك على رفع مستوى الطالبات وفهمهن للمناهج التعليمية بطريقة مبسطه . وهنا تضيف الطالبة / مروة أشرف سامي بالصف الأول الثانوي " هناك اختلاف واضح بين أسلوب التعليم داخل مؤسسة الثانوية للبنات عنها فى المرحلة الإعدادية فهنا عدد الطالبات اقل شيئا ما عن هناك بل وأسلوب الشرح واستخدام الوسائل التكنولوجيا الحديثة والتطبيق العلمي والعملي يساعدنا على فهم المنهج بطريقة ابسط وأسرع " . وهنا لا ننسى دور العامل داخل المؤسسة والذي له دور هام لا يقل عن اى فرد هنا فيقول الريس السيد عامر رئيس العمال بالمؤسسة :" الجودة بالنسبة لي هي أن أَُظهر المدرسة بشكل جيد ونظيف وهذا ما نقوم به جميعنا نحن العمال داخل المدرسة حيث نقوم بتنظيف الفصول بشكل دوري ويومي ودورات المياه وتطهيرها بالفنيك والكلور بل وتنظيف مداخل المدرسة وحول المباني الدراسية للحفاظ على صحة بناتنا وأولادنا . من هنا نجد أن الجودة بمفهومها الحديث لا يتوقف فقط على هيئة بعينها أو فئة بعينها وإنما الجودة بمفهومها الاشمل والأعم هو تعاون واشتراك الجميع سواء كان المجتمع المدرسي بجميع هيكلة أو المجتمع المدني الخارجي بمفهومه الواسع سواء على المستوى الشخصي أو الالكتروني