الوسائل التعليمية

أولاً: اللوحات التعليمية

اللوحات التعليمية من المتوقع بعد دراسة هذا الموضوع،أن تصبح قادرا على أن: 1- تعريف اللوحات التعليمية. 2- المقارنة بين النماذج والعينات. 3- اكتساب مهارة تصميم وإنتاج واستخدام اللوحات التعليمية.

اللوحات التعليمية هي اللوحات التي تستخدم في نقل وتوصيل المعلومة للتلاميذ ومنها: السبورة الطباشيرية، السبورة الوبرية، السبورة المغناطيسية، لوحة الجيوب، لوحة المعلومات، اللوحة المثقبة، اللوحة الكهربائية، السبورة الذكية.

1- السبورة الطباشيرية تُعد السبورة من الأساسيات التي يحتاجها المعلم في الفصل. تأخذ اللون الأسود أو اللون الأخضر، ويشترط اللون غير اللامع حتى لا يعكس الضوء.

أنواع السبورات الطباشيرية هناك عدة أنواع للسبورات الطباشيرية منها: السبورة الثابتة، السبورة المتنقلة، السبورة القلابة، السبورة المغطاة بستارة، السبورة ذات الأجنحة، السبورة المنزلقة، السبورة ذات السطح الدوار، السبورة البيضاء، السبورة المطاطية، السبورة الناسخة.

مزايا السبورة الطباشيرية 1- سهولة الاستخدام من قبل المعلم والتلاميذ. 2- سهولة تصنيعها وصيانتها. 3- سهولة تنظيفها وإعادة استخدامها. 4- إمكانية استخدام الألوان. 5- يمكن استخدامها مع جميع المواد الدراسية.

مزايا السبورة الطباشيرية 6- لا تقتصر على عرض اللغة التحريرية فقط بل الرسوم التعليمية والخرائط. 7- التحكم في حجم خط الكتابة بما يتناسب مع مستوى التلميذ.

قواعد استخدام السبورة الطباشيرية 1- أن تكون السبورة نظيفة تماما قبل استخدامها. 2- أن يكون مكان السبورة مناسباً لجميع الطلاب في الفصل 3- أن يكون ارتفاع السبورة مناسباً لمجال رؤية التلاميذ. 4- أن تكون السبورة ذات سطح غير لامع.

قواعد استخدام السبورة الطباشيرية 5- لا يسقط الضوء علي السبورة بشكل مباشر حتى لا تكون عاكسة للضوء. 6- لا يقف المعلم أمام ما يكتبه فلا يراه التلاميذ. 7- لا يعطى المعلم ظهره للتلاميذ تماما أثناء استخدامه للسبورة بل يكون في وضع جانبي ليتمكن من مشاهدة التلاميذ والكتابة علي السبورة.

8-أن يستخدم المعلم السبورة استخداماً منظماً ومنسقاً فيراعي: - الكتابة بخط واضح وبحجم مناسب. - تقسيم السبورة إلى أجزاء جزء للكتابة وأخر للرسومات. - الكتابة في خطوط مستقيمة وبسطور متباعدة.

9- لا يكتب المعلم كل التفاصيل على السبورة بل يختصر. 10- أن يتجه المعلم للتلاميذ عن الشرح. 11- لا يستخدم المعلم الجزء السفلي من السبورة. 12- أن يخصص المعلم جزء من السبورة لعمل ملخص للدرس أو لتسجيل الأشياء المهمة.

13-ا ن يستخدم المعلم الطباشير الملون. 14- أن يقوم المعلم بمسح النقاط التي تم شرحها والانتهاء منها. 15- في حالة تقديم المعلم لرسم أو شكل معقد، فيمكن إعداده مسبقا على سبورة إضافية.

16- أن يراعي المعلم في حالة الرسم أن يرسم جزء ثم يقوم بالشرح . 17- أن يستخدم المعلم مؤشراً عند قراءة ما كتب على السبورة.

2- اللوحة المغناطيسية تصنع من المعدن لإمكانية تثبيت المواد التعليمية ( الممغنطة) على سطحها، وتأخذ اللون الرمادي أو الأبيض. ويمكن أن تغطى بقطعة من البلاستيك الأبيض للكتابة عليها بأقلام الفلوماستر.

مقترحات استخدام اللوحة المغناطيسية تلصق الصور أو الرسومات أو الحروف على ورق مقوى في خلفه قطعة من المغناطيس. يمكن الحصول على شريط من المطاط الممغنط يقطع قطعا صغيرة ويلصق بخلفية الصورة أو الأسهم. يمكن أن نجمع على السبورة المغناطيسية بين الرسوم والصور والعينات.

3- اللوحة الوبرية هي سبورة خشبية تغطى بقماش له وبره مثل الفانيلا أو الجوخ، وتستخدم في عرض الصور أو الأشكال أو الخرائط مع ملاحظة تثبيت قطعة من القماش الخشن خلف هذه المعلقات بحيث تساعد على تثبيتها على السبورة.

خطوات استخدام اللوحة الوبرية 1- حدد الموضوع الذي ستقوم بشرحه باستخدام اللوحة الوبرية ( الأعداد – الحروف). 2- تأكد من توفر المواد التعليمية اللازمة للعرض( بطاقات الأعداد – الحروف). 3- تأكد من صلاحية اللوحة الوبرية للاستخدام من حيث جودتها وتوافر المكان المناسب لوضعها في الفصل.

خطوات استخدام اللوحة الوبرية 4- هيئ التلاميذ لما سيتم عرضه على اللوحة الوبرية من خلال عرض فكرة موجزة عن القصة أو الحوار. 5- قم بعرض المواد التعليمية أثناء الشرح . 6- حاول رفع المواد التعليمية التي لا داعي لها من سطح اللوحة.

خطوات استخدام اللوحة الوبرية 7- حاول إشراك التلاميذ معك في عملية العرض. 8- عند الانتهاء من العرض، تأكد من تحقيق العرض لأهدافه من خلال مناقشة التلاميذ 9- أعد المواد التعليمية إلى مكانها وأحفظها جيدا وكذا اللوحة الوبرية.

4- لوحة الجيوب هي عبارة عن لوحة مستوية من الخشب العادي أو الحبيبي أو الأبلاكاج أو الكرتون المقوى من النوع البروستول أو الدوبلكس ويتم عمل ثنايا من الورق المقوى على شكل جيوب طويلة تمتد بعرض اللوحة . ويتراوح عمق الجيب بين 3سم و10سم حيث يوضع الضلع السفلي من البطاقات داخل الجيب.

لوحة الجيوب

مميزا لوحة الجيوب 1- تثير شوق التلاميذ للتعلم واكتساب المهارات والمعارف. 2- تنمي النشاط وروح التنافس بين الطلاب. 3- تقوي روح الجماعة بين الطلاب. 4- يمكن استخدامها لجميع المواضيع ومختلف المراحل التعليمية. 5- سهلة الاستعمال والحمل. 6- تحتاج لتحضير موادها مسبقاً.  

5- لوحة المعلومات هي من أكثر اللوحات استخداما في مدارسنا حيث تستخدم في عرض المعلومات والأخبار الخاصة بالطلاب. وتستخدم في عرض الأخبار الخاصة بالمدرسة أو المدينة أو البلد الذي يقطنه التلاميذ.

الأهمية التربوية للوحة المعلومات 1- تساعد علي تنمية قدرات التلاميذ في اكتساب مهارات الاتصال الجيد. 2- تعتبر وسيلة من وسائل التعليم الفردي. 3- استغلال وقت التلميذ وتوفير وقت الحصة. 4- بما أنها من أساليب التعليم الذاتي فإنها تعتبر تنويعا في أساليب التدريس. 5- تساعد التلاميذ علي نقل أفكارهم إلى غيرهم من خلال تقاريرهم التي يعرضونها. 6- تعتبر وسيلة من وسائل تقويم التلاميذ من قبل زملائهم.

6- اللوحة الكهربائية تستخدم في تدريس المناهج الدراسية المختلفة وخاصة مع الموضوعات التي تقدم حقائق علمية. تمتاز بتنمية قدرة الطالب على التفكير، العمل التعاوني، كما أنها تجعل المعلومات أبقى أثرا.

ثانياً: الرسوم التعليمية تساعد في تحويل المحتوى اللفظي إلي محتوى بصري. أنواع الرسوم التعليمية الرسوم البيانية. الرسوم التوضيحية. الرسوم الكاريكاتيرية.

1- الرسوم البيانية تستخدم في التعبير عن البيانات أو الإحصائيات أو توضيح علاقات عددية بصورة رمزية، وتأخذ أشكال مختلفة منها: - الأعمدة البيانية. - الخطوط البيانية. - الصور البيانية. - الدوائر البيانية.

2- الرسوم التوضيحية توضح الملامح الرئيسية لشيء معين مثل مكونات جسم الإنسان أو أحد مكوناته مثل القلب أو الرئة، أو رسم يوضح مكونات التلفاز أو الحاسوب.

3- الرسوم الكاريكاتيرية أكثر استخداماً في حياتنا، نشاهدها في الصحف والمجلات، وهي تعبر عن فكره علميه أو ثقافيه أو اجتماعيه مع عرضها بشكل ساخر وقد يضاف إلى الرسم تعليق وقد يظهر بدون تعليق .

قواعد تنفيذ الرسوم التعليمية 1- أن يوضع اسم أو عنوان محدد للرسم يعبر عن محتواه. 2- أن يجسد الرسم فكره معينه تجسيداً واضحاً دون الدخول في التفاصيل. 3- أن يتم الرسم بخطوط واضحة متنوعة السمك واللون للمساعدة في وضوح المعلومات 4- أن يكون حجم الرسم مناسبا لكي يراه التلاميذ بسهوله .

قواعد تنفيذ الرسوم التعليمية 5- أن يكون الرسم واقعيا صحيحا في شكله العام ومحتواه. 6- أن يكون الرسم ملائماً للمحتوى العلمي وأهدافه ولمستوى التلاميذ . 7- أن يكون الرسم مقروء وبأحجام مناسبة.

ثالثاً: العينات هي أجزاء تؤخذ من الأشياء الحقيقية دون تعديل أو تغيير فهي تحمل نفس خصائص وسمات الأشياء الحقيقية مثل عينة اسماك،صخور،وملابس دولة معينة

أهمية العينات 1- تساعد على تقريب الواقع إلى أذهان التلاميذ. 2- ودور المعلم هو إضفاء جو البيئة الطبيعية على هذه العينات.

أنواع العينات 1- عينات تحفظ دون إجراء تعديل عليها مثل: الأسماك ، الأزياء. 2ـ عينات تحفظ مع إجراء تعديل عليها مثل: الثعابين،الطيور،الفراشات.

رابعاً: النماذج النماذج أو المجسمات هي أشكال تمثل الأشياء الحقيقية وتشبه الأشياء الحقيقية من حيث الخصائص العامة والمظهر. أهمية النماذج: يمكن استخدام النماذج بدلا من الأشياء الحقيقية لصعوبة الحصول عليها إما لخطورتها أو كبر حجمها أو صغره.أنواع النماذج 1ـ نماذج الشكل الخارجي: مثل: نموذج مصغر للكعبة المشرفة . 2ـ نماذج المكونات الداخلية: مثل: نموذج لجسم الإنسان

أنواع النماذج 3- النماذج المتحركة: مثل: نموذج لقطار أو نموذج لطائره أو للدورة الدموية 4- النماذج الشفافة: مثل: نموذج للجنين داخل الرحم

معايير اختيار النموذج الجيد هناك بعض المعايير التي يجب أن يراعيها المعلم عند اختيار النموذج لاستخدامه في عملية التعليم ومن أهمها: 1- الواقعية: أي أن يكون النموذج مشابها للواقع من حيث المظهر وتوازن أجزاءه.

معايير اختيار النموذج الجيد 2ـ الملائمة: أي إن يتناسب مع مستوى الفئة المستهدفة وخبراتهم السابقة ويتناسب أيضا مع محتوى المادة الدراسية و أهدافها. - 3 الإتقان في صنعه: أي الوضوح في تعيين الأجزاء .  

Tags: تقنيات التعليم - د/ دعاء محمد سيد