الأسباب النفسية للفشل الدراسي

د. عمر بن ابراهيم المديفر

استشاري طب نفس الاطفال والمراهقين والعلاج الزوجي والعائلي

مستتشفى الملك فهد بالحرس الوطني بالرياض

[email protected]

1)الأهداف

مراجعة الأحصائيات المحلية للفشل الدراسي .

مناقشة علاقة الفشل الدراسي بالصحة النفسية والحالات النفسية .

مناقشة الحالات النفسية التي لها علاقة بالفشل الدراسي .

مناقشة دور المدرسين في الكشف المبكر والتحويل.

2)الطبيعي أن

- الطفل والمراهق يحضر للمدرسة .

- الطفل والمراهق ينجح .

- التعليم الدراسي مهم للنمو .

- إذا لم يحصل ذلك فلابد من سبب لذلك .

3)حقائق

- تقريباً 70 % من الأطفال المحولين للطب النفسي وكذلك طب الأعصاب لديهم صعوبات في التعلم .

- حوالي 10 % من الأطفال يعانون من صعوبات في التحصيل العلمي والصعوبات السلوكية .

- أكثر عند الأولاد من البنات. .

# نسبة الرسوب في المرحلة الابتدائية من 8-12%

# نسبة الرسوب في المرحلة المتوسطة من 14-18%

# نسبة الرسوب في المرحلة التانوية من 16-18%

4) بعد الرسوب

o طالب كسلان .

o طالب سيئ .

o يمكن أن يحاول المرشد الطلابي البحث قليلاً .

o الشد على الطالب .

o تبعات نفسية ، سلوكية واجتماعية .

5) تثقيف المجتمع .

o تثقيف الكوادر الفنية .

o مدرسين .

o مرشدين .

o الانتباه والتحري للراسبين .

6) ماذا نستطيع أن نفعل؟

o التدخل المبكر .

o تغيير اسلوب التعامل .

o تخفيف المضاعفات أو منعها .

7) الأسباب

o فرق بين فشل حادث وفشل مزمن ومتكرر .

o المشكلة فقط في المدرسة أم في كل نواحي الحياة .

o كثير منها قابل للتصحيح .

o ارتباطه بالتكيف .

o الفئة ذات الاحتمال الأكبر .

8) تذكر

o السمع .

o النظر .

o المشكلات الصحية .

o أسباب تؤدي لعدم الحضور .

الاسباب:

1)التخلف العقلي

o مشكلة مزمنة .

o ممكن أن لا تبين المشكلة إلا في وقت المدرسة .

o يعتمد على معدل الذكاء :-

- تخلف شديد .

- تخلف متوسط .

- تخلف بسيط .

. ممكن أن يكون معدل الذكاء في أدنى الحد الطبيعي .

2)صعوبات التعلم

o معدل ذكاء طبيعي .

o أكثر في الأطفال والمراهقين الذين لديهم اضطرابات نفسية

o مزمن .

o مزعج للجميع .

o له علاقة بالثقة في النفس

o يحتاج لتربية خاصة .

o التصنيف

- صعوبات في القراءة .

- صعوبات في الرياضيات .

- صعوبات في التعبير الكتابي .

- صعوبات في التواصل : منها التأتأة .

- صعوبات في الجهاز الحركي .

3) حالة فرط الحركة و ضعف التركيز

o عادة تلاحظ في المدرسة .

o اضطراب الانتباه وكذلك اضطراب فرط الحركة مرتبطان بالفشل الدراسي .

o 30-70 % منهم عنده صعوبات تعلم

o 25% ممن عندهم صعوبات تعلم لديهم فرط حركة وضعف انتباه

يوجد طرق متعددة للعلاج.

4)اضطرابات السلوك

o السلوك العدوا ني .

o الطفل العاصي .

o صعوبات التعلم منتشرة لدى هذه الفئة .

o ظروف المدرسة وكذلك الحياة العامة لها دور أساسي .

5)اضطرابات المشاعر

o رفض المدرسة أو الخوف من المدرسة .

o التعلق : أنواع متعددة .

o اضطراب ما بعد الصدمة .

o اضطرابات المزاج : أنواع متعددة .

6)أخرى

o متلازمة توريت 60 % لديهم صعوبات تعلم

o اضطرابات النمو العامة .

o التوحد

o . التوحد الغير نمطي .

o متلازمة استبرجر .

7)عند المراهقين

o استخدام المخدرا

o الخوف الاجتماعي .

o بداية ذهان .

o اضطرابات الشخصية .

o اضطرابات المزاج .

o المشكلات الثقافية والاجتماعية .

8) الصرع

50 %لديهم صعوبات أكاديمية

اسباب مباشرة وغير مباشرة .

عدم الانتباه واحلام اليقظة.

الصرع الغير واضح .

انواع محددة .

أثار الدواء .

9)الأمراض العصبية

o النوم الغالب .

o الصداع والصداع النصفي .

o الأورام ( الرأس )

o تأثير العلاج بالاشعة على المخ .

o اصابات الرأس .

o ليس بالضرورة مرتبط بدرجة الاصابة .

o التشفيط والغراء .

o مرض ويلسون .

10) الأمراض العضوية

o أمراض مزمنة .

o الآلام .

o طريقة التوافق والتكيف .

o متطلبات وضغوط المرض .

o مرض الاورام والدم .

o رفض المدرسة

o قلق الانفصال .

11) العائلة

o الانفصال .

o خصام كبير .

o مرض أحد الوالدين أو الأخوة .

o الشدة .

o التتويم .

o الانفصال .

o الموت .

o الاضطرابات النفسية في الوالدين .

12) عوامل في المدرسة

o الازدحام .

o المدرسة الجديدة .

o المرحلة .

o صعوبات حادثة ( حريق أو وفاة )

13) متفرقات

o الفقر .

o النقل .

o الوالدين الأميين .

14) الأطفال الأكثر عرضة

o الخدج .

o المرض الخطير .

o صعوبات الارتباط .

o الطفل القلق .

o الطفل المضطرب نفسياً .

o انخفاض مستوى المعيشة .

o اضطرابات العائلة .

# أسباب التحويل

o انخفاض حاد في الآداء مقارنة بالسابق .

o رفض المدرسة ( حالة طارئة ) .

o رسوب متكرر .

o تغيير كبير في العائلة بدون مهارات كافية للتوافق .