<!--<!--<!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]-->التدخل المبكر :
       يتضمن التدخل المبكر تقديم خدمات متنوعة طبية واجتماعية وتربوية ونفسية للأطفال دون السادسة من اعمارهم واللذين يعانون من اعاقة او تأخر نمائي او اللذين لديهم قابلية للتأخر او الاعاقة.
     وهو يعني ان يقوم الاخصائي او الاخصائيون بالتعامل مع مشكلة تعوق الطفل من تحقيق ذاته او امكاناته في التكيف مع نفسه او مع الآخرين من حوله سواء كان ذلك في مجال الاسرة او المدرسة او في العلاقة مع الزملاء او الكبار ، وبحيث يؤدي هذا التدخل في النهاية الى اختفاء المشكلة او التقليل من آثارها السليبة في حياة الطفل الاسرية والمدرسية والتوافقية.
مبررات التدخل المبكر :
1. ان السنوات الاولى في حياة الاطفال المعوقين الذين لايقدم لهم برامج تدخل مبكر انما هي سنوات حرمان وفرص ضائعة.
2. ان التعلم الانساني في السنوات المبكرة اسهل واسرع من التعلم في اية مرحل عمرية اخرى.
3. ان والدي الطفل المعوق بحاجة الى مساعدة في المراحل الاولى لكي لا تترسخ لديهما انماط تنشئة غير بناءة.
4. ان النمو ليس نتاج البنية الوراثية فقط وانما هو كذلك نتاج تفاعل البيئة مع شخصية الطفل.
5. ان التدخل المبكر جهد مثمر وهو ذو جدوى اقتصادية حيث انه يقلل النفقات المخصصة للبرامج التربوية الخاصة اللاحقة.