رقم

المرحلة

البــــــــــــنــــــــــــــــــد

الســــــــــــــــــــــــلّــــــــــــم

لا، أبدا

نادرا

دائما

01

الإعداد

للدرس

يحدّد الكفاية المستهدفة على الدفتر

02

يصوغ هدفا للحصة  على الدفتر

03

يخص الحساب الذهني بجزء من زمن الحصة.

04

يجلب معينات تربوية

05

ينوّع المعينات التربوية

06

الحساب الذهني

يقدم عمليات للحساب الذهني

07

ينوّع طرق تقديم العمليات(شفاهية/مكتوبة على السبورة/في جدول)

08

يطلب من التلاميذ وصف التمشي الذي اعتمدوه في الحل.

09

يطلب من التلاميذ مقارنة التمشي الذي اعتمدوه في الحل بتمشي الغير.

10

المرحلة الاستكشافية

يقدّم وضعية تعلّم استكشافية في بداية الحصة

11

يدعو المتعلّمين إلى تحديد مكوّنات الوضعية

12

يفسح للتلاميذ المجال للتعبير عن بعض المواقف الشبيهة بالوضعية المقترحة.

13

يتدخل للتعديل والإثراء وتدقيق اللغة

14

يدعو المتعلّمين إلى محاولة إيجاد  حلّ للوضعية.

15

يمكّن المتعلّمين من استعمال المعينات التربوية

16

يراقب الإنجاز الفردي

17

مرحلة التدريب المنهجي

على الآلية

يقدم مجموعة من التمارين للتدريب على المنهجية

18

يساعد المتعثرين من التلاميذ

19

يراعي الفروق الفردية

20

ينوّع أساليب التنشيط(فردي/جماعي/إلخ)

21

يشرك المتعلّمين في اقتراح وضعيات تعلّم

22

يستثمر الخطأ

23

احفظ