النشاط الرياضى وذوى الاعاقة
النشاط الرياضى
وذوى الاعاقة
=====
العمل مع فئات التربية الخاصة لفترة كبيرة من السنوات وخاصة ذوى الإعاقة العقلية له طعم اخر فقد كانت حصة التربية الرياضية لها دور واثر كبير في تنمية مهارات الطلاب وكنت أقودها بنفسي في أوقات كثيرة لغياب معلم التربية الرياضية في أوقات كثيرة لأسباب متعددة منها الجهل وعدم إدراك أهمية التربية البدنية لذوى الاحتياجات الخاصة وعدم المتابعة من الجهات المسئولة في الإشراف وغيره .
وكما نعرف إن التربية الخاصة لذوى الاحتياجات الخاصة لها أهداف تسعى إلى تحقيقها بالتعاون مع الأنشطة المختلفة ومن ضمن هذه الأنشطة النشاط الرياضي البدني وهو ما نطلق عليه التربية الرياضية أو البدنية أو حصة الألعاب تلك التربية التي تتفق في أهدافها مع التربية البدنية للطلاب العاديين فهي تهدف إلى تنمية عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بصحة الطلاب والمحافظة عليها وتقدير وتنمية قدراتهم الخاصة مع تنمية الاتجاهات الايجابية والمعرفية المرتبطة بممارسة النشاط البدني .
ومن هنا نستطيع أن نفرق بين التربية البدنية العامة للطلاب العاديين والطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة
§ التربية البدنية للعاديين يستطيع فيها الطالب العادي الاستفادة من التعليمات والمعلومات بما يتميز به من مفهوم مميز وقدرة اجتماعية وصحة عقلية وإتباع القوانين ومعرفتها وإدراكها والسلوكيات المطلوبة فيها ولديه القدرة على سلامة المستقبلات الحسية والإدراكية علاوة على الاستفادة مما يتعلمه من تدريبات والعاب وأنشطة رياضية متنوعة .
§ ولكن طالب التربية الخاصة يعتمد على الخطط الفردية في التعليم
( التعليم الفردي )
والتدريب لما نتوقعه من إمكانيات الفشل وعدم تحقيق الأهداف المرجوة ومن هنا نجد أن معلم التربية الخاصة مطالب في عمله بالمدرسة بالتنسيق مع الآخرين من أفراد ومؤسسات لتحقيق-----
للمتابعة
موقع بسمة امل الجديد
