الدور الايجابي لوكلاء المدارس .. بقلم : د. مي خفاجة

 توجد  العديد من المشكلات الداخلية والخارجية بداخل كل مدرسة والادارة التابعة ليها وتكملة لمجموعة المشاكل التي تعرفنا عليها من قبل وطرق حلها المختلفة ، لذا سوف نتناول عدة مشكلات مختلفة والحلول المقترحة لحلها .

فمشكلة وجود فجوة بين مراكز الإشراف وإدارات المدارس

(المشكلة : مراكز الاشراف مسئوليتها تنظيم سبل لتسهيل أنور المدارس وتلبية ما تحتاج إليه من امكانيات مادية وبشرية بدلا من الرجوع للإدارة التعليمية العليا ولكن الواقع غير ذلك حيث توجد فجوة بين ادارات هذه المراكز ومعظم الاحتياجات والخطابات توجه لإدارة التعليم ،

الحلول المقترحة :

(تفعيل دور هذه المراكز من قبل إدارة التعليم عن طريق إعطاء مزيد من الصلاحيات لمدير المركز وعدم الرجوع إلي إدارة التعليم إلا في حالة الأمور الضرورية التي تتطلب تدخل مدير التعليم)).

مشكلة المعلم كبير السن

(المشكلة :وهم المعلمون الذين لم يؤهلوا تربوياً ولم يعد لديهم الاستعداد لتطوير أنفسهم ، فاستهلك عطائهم ولم يعد لديهم القدرة علي العطاء ،

الحلول المقترحة :(إعطاؤه الأولوية في تخفيض نصيبه من الحصص ، تكليفه بأعمال إشرافية نظراً لعلاقته الوثيقة بأولياء الأمور وتكليفه بالعمل كمستشار تعليمي لمدير المدرسة فيما يتعلق بتوثيق الصلة بين البيت والمدرسة )) .

مشكلة المعلم غير الراغب في عملية التدريس :
(المشكلة :وجود عينة من المعلمين الذين لايرغبون في التدريس لعدم قدرتهم أو توجيههم لمناطق لايرغبون العمل فيها  
الحلول المقترحة:
(التحدث إلي بعض المعلمين المقربين إليه النصيحة ، الاجتماع به وتقديم النصيحة والمشورة له ،عقد دورات تدريبية لتعزيز قيمة المعلم ، تبليغ المشرف الرئيسي للاجتماع بالمدرس واسداء النصيحة له ولفت نظره واذا ماوصل تهاونه يوجه إليه لفت نظر لتحسين وضعه ،

واذا لم تتمكن الحلول السابقة معه: 
يرفع أمره إلي إدارة التعليم لاتخاذ اللازم حياله ، تفعيل دور تقييم الأداء الوظيفي ليكون معياراً في استحقاق المعلم للعلاوة السنوية والترقية أم لا)).