قراءة في كتاب
قراءات في التعليم من بعد
عنوان الكتاب: قراءات في التعليم من بعد
تأليف: دكتور/ عبدالجواد بكر [أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية – كلية التربية – جامعة طنطا – مصر]
الناشر: دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر – الإسكندرية – مصر.
الطبعة: الأولى ، 2001.
وصف الكتاب:
يقع الكتاب في 281 صفحة من القطع العادي ، ويحتوي الكتاب على ستة فصول ، يتناول الفصل الأول: ماهية التعليم من بعد ؛ الفصل الثاني: التعليم من بعد جذور تاريخية ؛ الفصل الثالث: التعليم من بعد والتعليم الجامعي في مصر ؛ الفصل الرابع: الجامعة المفتوحة البريطانية ؛ الفصل الخامس: نماذج من نظم التعليم من بعد في أفريقيا ؛ وأخيرا الفصل السادس: قراءات مختارة في التعليم من بعد باللغة الإنجليزية .. والغرض من هذا الفصل خدمة طلاب الدبلوم والماجستير حيث يعرف هذا الفصل بالجامعة المفتوحة الانجليزية وبمفهوم الانفتاحية في التعليم المفتوح ونظرية التعليم من بعد.
هذا الكتاب:
يحتل التعليم من بُعد مكانا مرموقاً في بداية الألفية الثالثة لما له من إمكانات في تعليم أعداد كبيرة من الأفراد باستخدام أدوات وتقنيات وتكنولوجيات وفرتها ثورة المعلومات والاتصالات. ويرتبط التعليم من بعد بفلسفة التعليم المستمر ، ليس من أجل التعليم وحده ولكن من أجل التعليم والتنمية ومواجهة المتطلبات والحاجات والمهارات التي تستحدث يوماً بعد يوم.
ومع تطور حاجات الأمم والشعوب ، بدأت عمليات التدريب والتعلم واكتساب المهارات الجديدة ، تفرض نفسها على نظم التعليم التقليدية التي أصبح لزاما عليها أن تقدم تعليماً موازيا يستخدم التقنيات والتكنولوجيات ووجدت في نظم التعليم من بعد السبيل الذي يمكن من إعادة التأهيل وإعادة التدريب في مجالات منها تدريب وتأهيل المعلم وتدريب الطبيب والمهندس وغيرهم من فئات المجتمع فكل منهم يجب أن يتعلم ويجب أن يعرف الجديد في تخصصه والمستحدث أيضا فيه.
إعداد
محمود سلامة الهايشة
مهندس وكاتب وأكاديمي من مصر
ساحة النقاش