يعتبر شريط الفيديو أحد طرق الاتصال التعليمية الهامة والفعالة في مجال العمل الإرشادي والذي يمكن من خلاله نقل الكلمة المنطوقة، والصورة المرئية، والحركة بأنواعها المختلفة على هيئة الصورة المرئية الناطقة المتحركة والمحملة على شريط الفيديو ، والتي تحتوي علي العديد من العناصر ذات الخصائص الفنية المختلفة ،والتي يمكن من خلالها زيادة فهم الرسالة المستهدفة ، ولذلك فقد استهدف هذا البحث بصفة رئيسية تحديد أراء المرشدين الزراعيين في خصائص العناصر الفنية لمحتوي شريط فيديو تعليمي في مجال تسويق محصول الفراولة بمحافظة الشرقية، وذلك من خلال التعرف علي أراءهم نحو ما يفضلونه من خصائص العناصر الفنية لمحتوي شريط الفيديو المدروس ، وكذا التعرف علي اقتراحاتهم نحو رفع كفاءة تلك الخصائص للعناصر الفنية عند إنتاج شرائط الفيديو التعليمية الإرشادية المستقبلية .
وتحقيقاً لأهداف البحث فقد تم انتاج قيلم تعليمي عن العمليات التسويقية لمحصول الفراولة والتي قد تم معاملتها إرشاديا وفنياً ووضعها في شكل ندوة مرئية خصيصاً لتحقيق هدف الدراسة .
وقد اجري هذا البحث على عينة بلغ قوامها 120 مرشداً زراعياً يمثلون إجمالي المرشدين الزراعيين العاملين بأكبر ثلاث مراكز بمحافظة الشرقية من حيث عدد المرشدين والمساحة المنزرعة من محصول الفراولة وكمية الإنتاج بها ، وهي : مركز الصالحية الجديدة، ومركز مشتول السوق، ومركز بلبيس ، وذلك باستخدام استمارة استبيان بالمقابلة الشخصية تم إجراء اختبار مبدئي لها في منتصف شهر مارس لعام 2006 ، وجمعها خلال شهري يونيو ويوليو من نفس العام ، وقد تم استخدام جداول الحصر العددي ، والنسب المئوية ، والتكرارات ، والدرجة المتوسطة في عرض نتائج الدراسة.
وكانت أهم ما أسفرت عنه نتائج الدراسة ما يلي :
أولاً : فيما يتعلق بالتعرف علي أراء المبحوثين نحو ما يفضلونه من خصائص العناصر الفنية لمحتوي شريط الفيديو التعليمي في مجال تسويق محصول الفراولة المعروض عليهم ، فقد أظهرت نتائج البحث أن غالبية العناصر الفنية المدروسة وخصائصها قد حظيت بتفضيل وموافقة غالبية المبحوثين ، وكان أعلاها عنصر الصورة المرئية بما تحتويه من عناصر فرعية بنسبة 83.36% ، وأدناها عنصر اللقطات بنسبة 33.76% .
أما فيما يتعلق بعنصر الزمن ، فقد فضل نسبة 68.23% من إجمالي المبحوثين أن يكون زمن العرض المفضل لشريط الفيديو من 15 –20 دقيقة .
ثانياً : فيما يتعلق بالتعرف علي اقتراحات المرشدين الزراعيين المبحوثين نحو رفع كفاءة العناصر الفنية وخصائصها الواجب توافرها في إنتاج شرائط الفيديو التعليمية الإرشادية المستقبلية:
أظهرت نتائج الدراسة أن هنـاك مجموعة من المقترحات أبداها المبحوثين وهي تتعلق بخصائص بعض العناصر الفنية المدروسة وهي : مقدم الشكل – الضيوف- الموضوع- المعالجة الإرشادية- اللقطات – الإخراج ، في حين أنه ليس لديهم اقتراحات فيما يتعلق بخصائص عنصر الصوت بما يحتويه من عنصر اللغة اللفظية والموسيقي والتكوين الفني للصوت، وكذا بخصائص عنصر الصورة المرئية بما تحتويها من عنصر الإضاءة والألوان والتكوين الفني لعناصر الصورة عند إنتاج شرائط الفيديو التعليمية الإرشادية المستقبلية.[email protected]
ساحة النقاش