مصر التي في خاطري – للشاعر أحمد رامي | شرح وتحليل وأسئلة مجابة (ثاني إعدادي ترم أول 2026)

مادة اللغة العربية – الوحدة الأولى (الدرس الرابع)

يتذوق المتعلم حب الشاعر لوطنه ويستنتج الفكرة الرئيسة والأفكار الفرعية للقصيدة.

يفسر معاني المفردات الجديدة ويحدد الجماليات البلاغية (صور، أساليب، محسنات).

يوظف قيم الانتماء والوفاء والعمل من أجل الوطن في مواقف حياته.

 التعريف

أحمد رامي – شاعر مصري، وُلِدَ بمحافظة القاهرة سنة 1892.

حصل على وسام الجمهورية من الدرجة الأولى.

الفكرة العامة للقصيدة

قصيدة وطنية تُبرز حب الشاعر لمصر واعتزازه بها، ودعوته إلى العمل والوفاء وبذل الجهد والروح في نصرة الحق ورفعة الوطن.

 أفكار الفرعية (حسب مقاطع النص)

المقطع الأول: حب مصر يسكن القلب والروح، والاستعداد لبذل النفس من أجلها.

المقطع الثاني: العيش بكرامة تحت راية العلم، ومكانة مصر العزيزة بين الأمم.

المقطع الثالث: مواقف مصر الجليلة ورمز النيل؛ وطنُ الرجاء والسلام.

المقطع الرابع: عهدُ وفاءٍ دائم لوطنٍ كريم، ودعوةٌ لنصرة الحق والخير.

معاني المفردات المهمة

خاطري: قلبي وفكري.

روحي: ذاتي ونفسي.

نُفديها: نبذل من أجلها الغالي والنفيس.

العزيز الأكرم: من أسماء الله تعالى.

الكِرامة: العزة والشرف.

مَهد الرجاء: موطن الأمل.

قد يعجبك ايضا

القواعد الإملائية: الألف اللينة في الأفعال | الصف الثاني الإعدادي

تطبيقات على كتابة مقال «وصف مكان» – الصف الثاني الإعدادي

من صقور الوطنية (محمد مبروك) – شرح النص وأسئلة مجابة

الشرح والتحليل (موجز سهل)

1) مصر التي في خاطري وفي فمي…
يعلن الشاعر أن حب مصر يملأ قلبه ولسانه، وأنه يبذل لها روحه ودمه، وبذلك يحثّ أبناء الوطن على الإخلاص والعمل.

2) عيشوا كرامًا تحت ظلِّ العَلَم…
يدعو إلى العزة والكرامة، فالانتماء الحق يكون بالعطاء والعلم والعمل، فتظل مصر عزيزة بين الأمم.

3) أحبِّها للموقف الجليل…
يستحضر صور مصر العظيمة ومشهد النيل رمز الخير والوفاء، ويؤكد أن مصر منبع الرجاء والسلام.

4) إني على عهد الوفاء…
يقطع الشاعر عهدًا دائمًا بنصرة الحق وخدمة الوطن؛ فالحب الحقيقي فعلٌ وتضحية.

الجماليات والأساليب

مصر التي في خاطري: كِناية عن شدة الحب والالتصاق الوجداني.

يا مصر: أسلوب نداء يفيد التعظيم والمحبة.

نُفديها بالعزيز الأكرم: تعبير يبرز غاية الإخلاص والتوكل.

ظلُّ العَلَم: استعارة تُصوِّر العلم مظلة كرامة تجمع أبناء الوطن.

مَهدُ الرجاء: استعارة تُبرز أن مصر منبع للأمل.

مقابلات لفظية (الحب/الدم، الرجاء/الحق) تُقوّي المعنى وتؤثر في النفس.

القيم المستفادة

الانتماء الصادق للوطن لا يكون بالشعارات، بل بالعلم والعمل والتضحية.

الوفاء، ونصرة الحق، واحترام راية الوطن ورموزه.

التعاون بين أبناء الوطن لبناء مستقبل أفضل.

أسئلة وتدريبات مجابة

ما الفكرة الرئيسة للنص؟
حب مصر والوفاء لها بالعمل والتضحية ونصرة الحق.

وضح جمال التعبير: «تحت ظلِّ العَلَم».
استعارة؛ شبَّه العلم بمظلة تُظلّ أبناء الوطن، وفيه تعظيم لراية البلاد.

مرادف «الكرامة» ومضاد «عزيزة»؟
مرادف الكرامة: العِزّة/الشرف. مضاد عزيزة: ذليلة/مهانة.

أسلوبٌ إنشائي في الأبيات وهدفه.
«يا مصر» نداء غرضه التعظيم وإظهار المحبة.

تدريباتإضافية (للطباعة أو الواجب)

استخرج من القصيدة: (كناية – استعارة – نداء – مقابلة – لفظة تدل على العزة).

اكتب ثلاثة أسطر تبيّن فيها كيف تُجسّد حبك لمصر في الدراسة والسلوك.

«منكم من يحبها مثلي أنا» — حوِّل الجملة إلى أسلوب تقرير مبدوء بإنّ.

إجابة للتدريب الأول (إرشادي مختصر)        

كناية: «مصر التي في خاطري».

استعارة: «ظلّ العلم»، «مهد الرجاء».

نداء: «يا مصر».

مقابلة: (الحق/الباطل) في سياق نصرة الحق.

لفظة عزة: «كرامة، عزيزة».